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교육활용론』, 한국방송통신대학교출판부, 2004 - 임철일, 『원격교육과 사이버 교육 활용의 이해』, 교육과학사, 2003 - 양영선외, 『원격교육의 이해와 적용』, 지셈, 1998 - 김희수, 『원격교육 교수 학습을 위한 원격교육론』, 한올출판사, 2003
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이론은 자본주의에 대한 날카로운 비 판으로 주목을 끈다. 특히 자본주의의 지구화, 불평등, 계급갈등 에 대한 분석은 아직도 현대 자본주의의 본질에 관한 날카로운 통찰력을 제공한다고 생각한다. <참고문헌> 마르크스의 사상과 교육론
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이론 제 1 장 수학화 교수 ․학습론 제 2 장 수학 학습 수준 이론 제 3 장 교수학적 변환론 제 4 장 공학적 도구를 활용한 수학 교수 ․학습 제 7 부 수학과 평가 제 1 장 수학과 평가 원리와 절차 제 2 장 수학과 평가 방법 제 3 장 수
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교육과정 제7장 교육과정의 개발과 설계 제8장 교육평가 제9장 교육과정 구성 논의(Ⅰ) 제10장 교육과정 구성 논의(Ⅱ) 제11장 교육과정 구성 논의(Ⅲ) 제12장 교육과정 구성 논의(Ⅳ) 제13장 교수-학습 과정과 이론 제14장 교육과정의 설계와 통합
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교육과정 제7장 교육과정의 개발과 설계 제8장 교육평가 제9장 교육과정 구성 논의(Ⅰ) 제10장 교육과정 구성 논의(Ⅱ) 제11장 교육과정 구성 논의(Ⅲ) 제12장 교육과정 구성 논의(Ⅳ) 제13장 교수-학습 과정과 이론 제14장 교육과정의 설계와 통합
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