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의해 주관적 의미를 갖는 수학적 내용을 재발명 나가는 과정을 학습과정에서 반드시 경험해야한다고 하였다. ( o ) p.318 3. 프로이덴탈은 재발명 방법을 가능하게 하기 위해서는 ‘사고 실험’이 중요하다고 주장하였는데, 사고실험은 수업 장
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수학적 지식을 사용하여 실생활 문제를 해결하는 능력, 새로운 것을 창조하는 능력 등의 수학적인 힘을 기를 수 있는 수학 교과서가 만들어 져야 할 것이다. << 참고 자료 >> ㆍ황혜정 외 5인(2007) (개정판)수학교육학신론 문음사 ㆍ이
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수학교육의 이해 제 1 장 수학교육학의 학문적 성격 제 2 장 수학교육의 필요성 및 목적 제 3 장 수학교육의 발달 제 2 부 수학과 교육과정 제 1 장 우리나라 수학과 교육과정 제 2 장 외국의 수학과 교육과정 제 3 부 수학교육철학 제 1
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수학과 교육과정개정의 방향, 대한수학육학회 춘계연구발표대회 ○ 김남희 외(2006), 수학교육과정과 교재연구, 경문사 ○ 박혜향(2005), 수학교육론 이야기, 열린교육 ○ 신현성(1999), 수학교육론, 경문사 ○ 수학교육학신론 개정판 Ⅰ. 서론
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수학적 의사소통과 수학의 교수-학습, 전주교대, 2000 장경윤 / 컴퓨터와 수학·수학교육, 대한수학교육학회논문집 6권 1호, 1996 황혜정·나귀수·최승현·박경미·임재훈·서동엽 / 수학교육학신론 개정판, 2007 Ⅰ. 수학교육(지도, 수학학습)의
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논문 11건

교육학연구, 12(1), 5-35. 배성아, 이현주 (2006). 수준별 교육의 수요자 관점에서 본 능력별 이동수업의 탐색. 학습자중심교과교육연구, 6(2), 159-176. 배호순 (1994). 프로그램 평가론. 서울: 원미사. 서현경 (2008). 수학과 수준별 이동수업에 대한 학생
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  • 발행일 2011.02.09
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교육학개론』 최현섭 최명환 노명완 신헌재 박인기 김창원 최영환 공저, 2005 『사고력 신장을 위한 말하기 지도』 임칠성, 1997 『국어교육 어떻게 할 것인가』 허재영 김슬옹, 1993 『국어교육학 원론』 박영목 한철우 윤희원, 1996 I.
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신론 재구성”, 침례신학대학교 일반대학원 체계신학 전공 석사학위논문, 2006. - 목차 - Ⅰ. 서론 1. 연구목적 및 과정신학의 정의 2. 연구방법 및 범위 Ⅱ. Alfred North Whitehead의 과정철학 1. 화이트헤드의 생애와 사상 2. 화이
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  • 발행일 2013.04.21
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  • 저자
교육학회지, 12(1), 313-337. 최선우(2011). 포커싱 활동 집단치료가 여대생의 신체화 증상, 부정적 정서 및 감정표현불능증에 미치는 효과. 덕성여자대학교 대학원 석사학위논문. 최혜경(2005). 유아의 인성특성과 부모의 양육태도가 유아의 일상스
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개정판). 서울: 이화여자대학교 출판부. 정갑순(2006). 부모교육론. 서울: 창지사. 한국부모교육학회(1998). 부모교육학. 서울: 교육과학사. 권영배(2005). 가족체계 이론을 적용한 부모교육 프로그램이 초등학교 학부모와 자녀간 의사소통 향상에
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  • 발행일 2009.07.31
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수학 학습 동기부여에 미치는 영향을 모두 고려하기에는 한계가 있을 수 있다는 점을 고려해야 합니다. 따라서 추가적인 연구나 장기적인 관찰을 통해 이러한 요인들을 보다 상세하게 분석할 필요가 있습니다. 또한, 다양한 연구 방법을 활용
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과정에서 제가 충분한 교육적 경륜과 안목이 생기면, 우수한 교원을 확보하고 그들이 보다 효율적인 교육 활동을 수행할 수 있는 행재정적 제반 조건들을 정비하고, 또한 학교의 경영책임자인 교장이 보다 효과적인 지도성을 발휘할 수 있도
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했던 과제가 인상 깊었습니다. 이 수업은 제가 석사과정에서 연구 방법을 설계할 때도 이론적 틀로 삼고 싶은 영역 중 하나인 것입니다. 추가로하여‘학교 체육 수업 설계 및 평가’에서는 실제 수업 안에서의 목표-내용-평가의 정렬(alignment)
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  • 등록일 2025.06.12
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더욱 길러 나가겠습니다. [교육대학원 미술교육전공 미술교육 학업,연구,수학계획서] 진학동기 샘플 1. 진학동기 2. 학습목표 및 연구계획 * 교육대학원 기본학습 계획 * 관심 연구 분야 * 연구방안 3. 교육대학원 졸업 후 계획
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  • 등록일 2014.01.27
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