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교육신학. 은준관. 대한기독교서회
기독교 종교교육과 신학. 밀러. 한국장로교출판사
종교개혁과 교육사상. 양금희. 한국장로교출판사
놀라운 회심이야기. 조나단 에드워즈. 기독교문서선교회
기독교교육철학사상. 한숭홍. 장로회신학대학
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교육철학인 것이다.
몬테소리 교육은 이탈리아의 교육가 마리아 몬테소리의 교육 사상을 바탕으로 한 과학적인 유아교육이며, 몬테소리 교육이념에 따라 어린이의 신체 및 정신이 자연스럽게 발달할 수 있도록 어린이들을 북돋워주며, 어린
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교육의 최근동향과 레지오 에밀리아의 이론적 배경\", 미간행 레지오 에밀리아 Workshop 자료1998.
C. Edward, L. Gandini & G. Forman ed. The Hundred Languages of Children : The Reggio Emilia approach to early childhood education, Ablex Publishing Corporation, 1993 (김희진 외역 레지
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소박·자유를 누릴 수 있는 사회를 건설하는 것을 교육의 궁극적인 목적으로 삼았다. 또 자연주의 교육은 방임과 불간섭으로 해야 한다고 하여 인위적인 사회의 모든 죄악을 방어할 아동의 선량한 천성이 자유롭게 발전할 수 있게 함을 목적
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Jean-Jacques Rousseau
루소의 교육 사상 철학
1. 루 소 의 생 애
1. 1712년 스위스 제네바 출생
2. 16세 때, 바랑 남작부인의 집사로 일하며 학문 할 기회를 얻음
3. 1742년 디드로 등과 친교를 맺으며, ‘백과전서’의 간행에도 협력
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철학자, 온화함, 존경받는 인물
• 1670 헤이그
• 1673 하이델베르크 대학 철학교수로 초빙되지만 거절
• 1677 폐병으로 요절 1. 스피노자와 그의 삶
1-1. 스피노자와 그의 삶
1-2. 스피노자에 영향을 미친 교육
2. 스피노자
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소란 누구인가?
≪ 그 림 ≫
- 1712년 6월 28일 스위스 제네바 출생
- 계몽주의의 대표적인 사상가
- 프랑스의 철학자이자 교육학자이며 음악가 겸 음악 평론가
- 자유로운 감정 표현을 강조하여 낭만주의를 탄생시킴
- 루소
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교육
│ 소년기(12~15세) │ 지식교육
│ 청소년기(15~20세) │ 종교적·도덕적
│ 청년기(20세~) │ 사회적 교육
└─────────────────────── 루소의 사상
루소의 교육적 목적
루소의 교육방
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철학, 2008.
정선아. 프뢰벨 ‘아동중심(child-centered)\' . 유아교육연구, 2004.
곽노의, 이명환역. 프뢰벨과 몬테소리. 밝은누리. 2001 Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 본론 1
1. 프뢰벨의 교육사상의
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교육하였다. 또 학교의 공부는 명확한 계획에 의하여 학생의 정신 발달의 단계별로 발달적 계열에 따라 모든 위대한 인간과 심사를 소개하는 방식으로 진행된다. 듀이는 심리학적 근거에 입각하여 초등학교의 교육을 사회적 및 개인적 관계
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