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이론
1. 정신분석학적 입장
2. 사회-학습 이론
3. 사회생물학적 접근
4. 인지발달론
5. 상호작용 이론
Ⅳ. 스포츠에서의 도덕성 발달 연구
1. 사회학습 이론 접근
2. 구조적 발달론 접근
Ⅴ. 도덕성 발달의 연구 성과
Ⅵ. 도덕성
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교육적 상상력이 절실한 시점이다.
지금까지 본 보고서에서는 연구보고서, 단행본, 석박사학위논문, 학술지, 신문 기사, 세미나 발표자료 등을 참고하여 먼저 4차 산업혁명시대의 특징과 교육에 관한 이론적인 내용을 고찰하였고, 4차 산업혁
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자료], 서울 교육부
- 교육부(1995), 고등학교 교육과정 해설(총론)
- 김미숙(1997), 실업계 고등학교 교육과 자격제도의 연계 방안에 관한 연구, 고학력 사회와 실업교육 경쟁력의 제고 방안, 실업교육 관련 학회 및 교장회 공동 학술대회 발표자
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교육체제의 성공적 구성과 운영을 위한 방안
6. 수업의 개발과 운영시 고려해야할 요소들
IV. 가상수업의 운영을 위한 구체적인 방안들
1. 교육방법 및 교육공학 수업운영방안
2. 가상대학원을 위한 “교육공학이론” 운영방안
3. 앞으로
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교육인적자원부
조벽(1997), 강의평가, 공학교육과 기술
한신일, 학생에 의한 강의평가의 관련요인 분석, 한국교육학회 추계학술대회교육행정학회 124차 학술대회 발표자료집
한국대학교육협의회·한국학술단체협의회(2001), 교수업적평가의
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발표자료.
March, J.G. and Simon, H.A(1961). “Organizations (3rd Ed.)”. New York: John Wiley &
Sons. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
II. 이론적 배경
1. 갈등의 개념
2. 구성원 간 교육관의 갈등
3. 구성원의 권익 확보
4. 비합리적인 교육정책의 결정과 집행
5. 의사
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이론과 실제\", 서울: 학지사, 2017.
이현진, \"건강한 학교 만들기 프로그램 평가 연구\", 교육과학연구, 2019.
정민호, \"논리모델의 개념과 적용 사례\", 한국행정학회 학술대회 발표자료, 2020. "목차
1. 서론
2. 논리모델의 개념과 중요성
3.
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교육에서 탈피할 것을 주장
③학교교육무용론
-공장운영학교: 교육의 장소를 학교에서 일의 현장으로 옮겨가는 것
<3>지역사회와 교육
1.지역사회의 개념
-1일 정보 도달거리-> 지구촌학교(knowwhere)
제9절 학력상승이론
<1>학습욕구이
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교육개발원(KEDI) 연구 팀의 학업성취도 평가 연구 분석
3. 평준화 정책 효과의 횡단적 분석 연구
1) 연구 목적
2) 연구 설계
가) 표집 대상과 분석에 활용된 자료
나) 학업성취도 분석을 위한 이론적 모형
3) 평준화정책 효과의 실증적 분석
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교육연구소 주최 발표자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가상공동체의 배경
Ⅲ. 가상공동체의 발전
Ⅳ. 가상공동체의 유형
Ⅴ. 가상공동체의 특성
1. 정보 중심의 조직
2. 분산형 조직
3. 비전(Vision)의 공유와 신뢰
4. 유연한 조직
5. 팀(Team) 서
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