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교 교도활동의 실태와 학교사회사업 적용방안에 관한 연구" 청주대학교 행정대학원, 1995.
김형방, "학교폭력과 사회복지 대응 방안",「사회복지」, 1996, 가을호.
도봉환, "학교상담에 관한 교사의 시각" 홍익대 교육대학원, 1989.
서광숙, "중등
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폭력의 실태 및 대응방안, 법학연구 제9집 제2호, 인하대학교 법학연구소, p.203.
설인자·김호영(2002), 청소년의 사이버 폭력 실태와 대책, 진리논단 제7호, 천안대학교, p.338-340.
송인섭(1996), 자아개념의 교육심리학적 의미, 교육심리연구 제10권
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교사 등을 갖출 필요가 있다.
다섯째, 전 교사가 생활지도 담당 교사의 역량을 갖출 수 있도록 교사양성기관의 교육과정 및 교사 연수체제에 대한 개선 방안이 마련되어야 한다.
학생들은 학교폭력 예방과 근절을 위해 교사나 도움을 줄 상대
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교 행동과학연 구소.
서울소년분류심사원(1996), 비행소년의 분류심사.
권장환, "학교폭력의 가정환경적 발생원인과 그 예방에 관한 연구", 건국대학교 석사논문, 1998.
김경안, "한국 학교폭력의 실태분석과 대처방안에 관한 연구", 동국대학교
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폭력에 대한 기독교 윤리학적 연구: 인터넷 악플 사건을 중심으로, 협성대학 교 대학원 신학과. 석사학위논문. 2019.
최원석. 아동보호연구 제3권 제2호. “아동, 청소년 학교폭력실태 및 현황과 대처방안에 대한 소고” - 2018년 학교폭력실태조
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