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지능이길 바라는 열성적인 부모들이 많은 시대이며 또한 무시할 수 없는 세상이라는 것이다.
부모에 의해서 유전적인 지능이 결정 됐다면 환경적인 요인으로 지능을 발전 시킬 수 있음을 상기하여 아이들의 지능발전에 좀더 신경을 써야겠다
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수 있으며, 그 누구도 이를 대행해 줄 수 없다는 것이다.
(3) 발달단계에 따른 학습 준비도가 고려된 학습 및 교육계획이 수립되고 진행되어야 한다.
개개인의 능동적인 학습에의 참여는, 적극적으로 탐구하고 창조하는 능력을 기르는 교육의
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환경분석
(2) 가치관
(3) 섬김과 봉사
(4) 전문성
(5) 조직 관리
(6) 문제해결과 추진력
(7) 솔선수범
3) 변혁적 리더십인 이유
3. 자신이 생각하는 이상적인 리더십 - 변혁적 리더십
1) 카리스마
2) 개별고려
3) 지적자극
4) 영감적 동기부여
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수준까지 발달시킬 수 있다. 즉, 다중 지능은 모든 사람이 태어날 때부터 가지고 있는 지능이고 그 정도는 사람에 따라 다르나 각 지능을 충분한 능력의 수준까지 발달시킬 수 있으며 특히 아동기의 환경조성, 즉 훈련을 통해 발달이 촉진된다
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수준에 의한 격차 산출방법
2) 학년 수준 기대치 공식에 의한 격차 산출방법
3) 표준점수 차에 의한 격차 산출방법
4) 회귀모델을 근거로 한 격차 산출방법
Ⅶ. 학습장애아를 위한 환경조성 방안
1. 인지적 행동수정
2. 또래개인지도
3. 약
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