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그 학생은 의사소통에 문제가 있는 것처럼 보일 수 있다.
< 참고문헌 >
▶ 교육심리학(2008), Elizabeth A. Jordan(강영하 역), 아카데미 프레스 1. 교육의 중심 개념으로서 발달
2. 발달에 대한 논쟁
3. 발달의 정의
4. 신체 발달
5. 언어 발달
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어떻게 생각하는지 이해한다
2. 구체적인 학습 자료를 사용한다
3. 새로운 경험을 도입한다
4. 학습의 속도를 조절한다
5. 학습에 있어서 사회적인 측면을 이해한다
6. 아이들이 범하는 오류를 분석한다
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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교육심리학 서브노트
제1절 교육심리학의 기초
<1>교육심리학의 학문적 기초
<2>교육심리학의 정의
<3>교육심리학의 발전과정
<4>교육심리학의 연구영역
제2절 학습자의 발달과 교육(발달심리학)
<1>발달의 기초
<2>신체 및 운동기능의
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대하여 파악
3. 해결책 제시
4. 변화전략 선택
5. 기관과 스텝 구성원 준비
6. 변화전략 시작
7. 전략에 대한 모니터링 및 평가, 수정
D. 지역사회
I. 지역사회의 정의
II. 지역사회의 기능
1. 생산, 분배, 소비
2. 사회화
3.
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 #1 애착발달
A. 애착과 애착행동의 정의
B. 애착이론
C. 애착형성단계
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