|
교육 제도를 받아들여 왔으며, 교육적 차원보다는 시각장애인 후생적 차원에서 시행되었다.” 김종인 외 3명(2003), 특수학교 이료용어의 개념 정립 및 체계화 연구, 교육정책연구 2003-일-9, 교육인적자원부, 1쪽
이후 1979년 특수교육진흥법이 제
|
|
|
교육학술정보원(2001), 국어과에서의 ICT 활용 교육 방법 연구, 연구보고 KR
한국교육학술정보원(2001), 영어과에서의 ICT 활용 교육 안내서
한국교육학술정보원(2001), 과학과에서의 ICT 활용 : 중학교 과학과를 중심으로 Ⅰ. ICT(정보통신기술)
|
|
|
연구와 접근이 활발하게 시도되고 있다. 생태농업, 생명의학, 생태영양학, 생태건축, 생태문학, 생태미술, 생태경제학, 신과학 등이 그것이다. 생태유아교육도 이러한 학문분야와의 지속적인 교류를 통해 인간을 포함한 지구촌의 모든 생명을
|
|
|
설정
2) 선생님과의 대화 시간 설정
Ⅶ. 이야기중심학습(이야기중심교육) 관련 서적
1. 교과서 원작동화(6학년 국어)
2. 친구관계를 생각하는 이야기
3. 생각을 일깨우는 이야기(행사, 의식)
4. 마음을 풍요롭게 하는 이야기
참고문헌
|
|
|
문학수업 방안의 모색, 서강대학교 석사 학위 논문, 2002
◎ 서삼영, ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집, 한국교육학술정보원, 2000
◎ 서유경, 초등 국어과 수업에서의 ICT 활용 방안 연구, 한국교원대학교 부설 교과 교육공동연구소 학술발표 세
|
|
|
교육연구지.
김연수(2007). 서울지역 여성결혼이민자의 결혼행복감에 관한 연구. 한국가족복지학회지.
변미희 외(2010). 다문화가족 아내의 결혼만족도에 영향을 미치는 부부관련 요인. 한국가족복지학회지.
방신영(2006). 결혼이민자 가족의 문
|
|
|
교육부 고시, 1997
* 교육부, 초등학교, 미술과 교사용 지도서(3-6학년), 1999
* 박정도, 한문과 교수 학습 방법론, 박이정, 1999
* 이경언, 초등학교 음악과 교수·학습방법연구, 한국교육과정연구원, 2002
* 최명환 외 6인 공저, 국어과 교육학개론, 서
|
|
|
연구 결과(김민진, 2005 ; Holdway, 1979; Jalongo, 1992; Shickedanz, 1999; Strickland &Taylor, 1989)들은 국어 교수˙학습이 영역들 간의 분리보다는 통합적으로 이루어져야 함을 지지한다.
김민진(2005)은 이러한 유아 언어 교육 접근법을 초등학교 1학년 국어과
|
|
|
교육연구회.(2006). 문화 콘텐츠학의 탄생. 다할미디어.
박성준(2008). 스토리텔링 광고의 국어교육 방안 연구. 대구대학교 대학원 석사학위 논문
박수지(2014). 디지털 스토리텔링 특성이 브랜드지식과 구매행동에 미치는 영향: 테 마파크의 디지
|
|
|
교육적 가치
1) 협동학습에서의 교사역할
2) 협동학습의 교육적 가치
7. 협동학습 적용 시의 유의할 사항
1
협동학습이란?
협동학습은 여러 가지 수업 형태를 포함하는 포괄적인 정의로 어떤 하나의 구체적인 수업 방식을 지칭하지 않는다(박용
|
|
메뉴펼치기
