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연구학교
2)학교방문
3)연구수업
4)회담
4. 장학의 필요성
Ⅲ. 영·유아 보육 및 교육기관에서의 장학의 기본방향
1. 장학의 전문성
2. 장학의 민주화
3. 장학의 현장 중심화
4. 장학이 나아가야할 기본방향
Ⅳ. 결론 - 유아교육기관의
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연구는 미흡한 실정이다. 특히 초등학교 수준의 연구는 전무하다. 이는 초등학교 사회과 교육과정이 국사와 생활사를 중심으로 이루어져 세계사를 소홀히 하고 있다는 점에서 비롯된 것이나, 글로벌 시대를 살아가고 있는 오늘날의 학습자들
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육에서 요구되는 교사의 역할: 소크라테스의 대화법을 중심으로,
이화여자대학교 교육대학원 학위논문, 2001
조용기, 열린교육 연계의 관건, 대구교육대학교 초등교육연구(www.vision.taegu-e.ac.kr)
호주성산 현대신학 연구실 (cafe.naver.com/modernth) 실
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연구. 한국사회복지학, 63(3), 109-131.
김신일(2003). 교육사회학. 서울: 교육과학사
김은희(2001). 빈곤청소년을 위한 진로탐색 집단지도의 효과 연구. 석사학위논문, 숭실대학교.
서우석(2015). 대학생의 진로성숙도와 부모의 사회경제적 지위, 자아
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연구와 교육자를 이해하려는 사고가 필수가 되어야 한다. 또한 교육을 위한 프로그래밍이 제대로 되어 있는지 항상 뒤돌아보고 반성하는 자세도 필요하다.
참고문헌
①평생교육 [平生敎育, life-long education] (교육학용어사전, 1995. 6. 29., 서울
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연구가 활성화 되어야 할 것이다.
참고문헌
강병재(2002) - WBI를 통한 온라인 학습의 실효성과 문제점에 관한 연구, 서울 : 홍익대학교 교육대학원 석사학위논문
문승한(1999) - 웹기반 수업(WBI)에 대한 소고, 교육연구, 서울 : 교육연구사
백영균·
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교육의 질 향상과 수업 개선을 기대할 수 없다는 결론을 얻었다. 현장에서 병행되어야할 전제 조건적 방안을 아울러 제시하면 다음과 같다. 첫째, 학교단위 책임경영의 강화에 따른 장학행정의 개선은 시도교육청만이 아니라, 교육과학연구
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연구사업의 하나로 ‘특수유치원 설치 모형 개발연구’를 수행하고 있습니다.
본 연구에서는 여러가지 형태로 운영되고 있는 조기특수교육기관의 실태조사와 그에 대한 문제점을 파악함과 동시에 특수유치원 설치에 관한 여러분의 의견을
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교육청 지정 연구학교 보고서
김금옥(2002), 다양한 진로교육프로그램을 활용을 통한 중학생의 진로 탐색능력 향상 방안
임영화(1996), 진로탐색 프로그램 활동을 통한 직업선택 능력의 향상방안, 생활 지도분과 현장교육 연구보고서
이철기(1997
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교육 및 연구기회 확대와 같은 방안을 통해 질적 향상을 도모해야 할 것이다. 어린이집이나 유치원에 더 이상 CCTV와 같은 카메라가 없어도 교사가 항상 자신의 카메라가 되어 사랑으로 아이를 돌볼 수 있도록, 행복한 교사가 되기 위해 범사회
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