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역사신문 기사를 편집하고 제작하는 과정에서 민주적 토론을 거치면서 협동심을 높이는 파급효과를 가져온다.
♤ NIE 교육과 관련하여 교재화 된 역사신문교재의 활용성 검토
-살펴본 교재:세계사 신문 1. 2. 3, 사계절출판사,1999
시중에서 볼
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역사적 사고력과 문제 해결력 중시
7차- 현대 사회의 문제를 해결하는데 필요한 적용력 강조
☞ 가치태도 목표 : 6차-1개, 7차-4개 -> 7차 가치태도 목표 중요시.
(2) 세계사 교재 단원의 구성
학년
6차
7차
11학년-12학년
(1) 인류의 기원과 문명의
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역사교재와 학습 자료를 통해 역사의 내용과 만나게 되며 교재에 포함되어 있는 자료를 탐구함으로써 지식과 정보를 추출할 수 있는 능력을 기르고 역사적 사고를 경험할 수 있다.’라고 되어 있다. 그러나 세계사교육과 관련된 기존연구물
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교재를 사용한 것인가를 항상 고민해야 한다. 시험에 나오는 문제가 꼭 중요한 역사 내용은 아니며, 학생들이 시험에서 좋은 점수를 받았다고 해서 잘 가르친 것도 아니다. 역사 교과는 시간 수에 비하여 가르쳐야 할 내용이 많기 때문에 알맹
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세계사 교육 그리고 교재에 관한 연구가 절실히 필요하다 할 수 있을 것이다.
- 참고 문헌 -
1. 박순준, 2001, “역사교육에 영화를 자료로 활용하기 - 영화 <셰익스피어 인 러브>를 중심으로-”, 인문연구논집 제6집.
2. 박준수김흥수, 1999,
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역사교과서 발행제도와 운용 실태」, 『역사교육』91
오병수, 「중국 중등학교 역사교육과정의 추이와 동향」, p.105
유용태, 2005, 「다원적 세계사와 아시아, 아시아, 그리고 동아시아」, 김한종 외, 『역사교육과 역사인식』, p.347~352
윤택림,
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판을 제기하기도 하고, 자신의 선행지식을 수정하기도 하며, 교재 내용을 자기 것으로 만들어나간다.
텍스트 이해를 위해 또 하나 중요한 것은 역사 영역 고유의 지식이다. 역사 텍스트에 사용된 어휘나 개념, 원리 등에 대한 배경 지식은 텍
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세계사 속에서 맡은 중요한 역할을 감당하도록 각성시키는 일을 했다고 말한다. 이 같은 각성은 야웨 하나님이 역사의 주인이라는 인식에서 비롯되는 것이다. 이러한 주장은 49장의 “나”와 52장과 53장에 나오는 “고난받는 종”이 바로 개
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교재 경비경찰, 삼영문화사, 2008
* 남승길, 경찰비례의 원칙에 관한 판례연구(1), 경찰대 논문집 제24집, 2004,
* 김복동ㆍ오태곤, 국제화 시대의 경찰작용 통제법리에 관한 연구, 한국콘텐츠학회
논문지 ‘05 Vol.5 No.3
* 오병주, 경찰권의 근거 및
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역사를 관조해보면 세계사는 지도자의 판단과 행동에 따라 변화되어 왔다. 정치적으로 매우 어려운 것이 오늘의 현실이다. 오늘의 경제문제는 과거의 기준으로 전쟁에 해당된다. 각종 개혁과정에서 고통을 받고 역주행 10년에 지칠 데로 지처
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역사, 철학, 사회학, 미학 등 다양한 인문학 주제를 다양한 양식으로 제작하여 교사에게 점검받는 대회입니다. 역사 UCC 대회는 세계사를 비롯한 역사 전분야를 주제로 학생들이 직접 동영상을 제작하는 대회입니다.
6. 취미 및 특기(어학, 컴퓨
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역사를 현재 사회와 연결 짓고, 주체적인 민주시민으로 성장하는 데 밑거름이 되도록 하는 것이 제 교육자로서의 핵심 목표입니다.
둘째, 저는 교육 현장의 경험을 바탕으로 역사교육의 질적 향상을 위한 교육과정 개발 및 교재 연구에 기여
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역사 교육 모델을 개발하는 데 기여하고자 합니다.
또한, 학문적 연구를 지속하고자 한다면 역사 교육 연구자로서 활동하며 교육 정책 및 교재 개발에 참여하는 것도 고려하고 있습니다. 역사 교육이 시대의 변화에 따라 진화해야 한다고 생
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역사 교육의 이론과 교수법을 바탕으로 다양한 교육 자료와 콘텐츠를 개발하여, 교사들이 보다 효과적으로 역사 교육을 진행할 수 있도록 돕고 싶습니다. 교사들이 역사 교육을 효과적으로 수행할 수 있도록 지원하는 교육 콘텐츠나 교재를
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역사의 가치를 전달하겠습니다. 책, 다큐멘터리, 온라인 플랫폼 등 다양한 매체를 활용하여 역사 지식과 교훈을 널리 확산시키며 사회적 공감대를 형성하겠습니다.
국제적 협력과 학술 교류를 통해 세계사적 관점에서 역사를 연구하며, 글로
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