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역사비평사, 2000
○ 이선표, 북한교과서 내용 분석 및 평가, 통일논단, 1993
○ 윤세철, 북한 역사교과서에 나타난 국사인식, 서울대학교 사대논총46집, 1993
○ 한국교육개발원, 남북한 중등학교 역사과 교육과정 및 교과서 비교분석연구, 1997
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교육과정에 따른 초등학교 사회과 교과서의 특징.
최병모. [제7차 사회과 교육과정의 특징과 주요 쟁점], {교과교육학연구}. 5권 1호
대구교육대학교 초등교육연구소. [한·중·일 3국의 초등사회과 역사교과서의 분석], {대구교육대학교 초등교
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분석해 보았다. 그 구성과 내용 체계에 있어서 중세, 근세, 근대, 근. 현대 역시 이와 비슷하다고 보았을 때, 제 7차 교육과정의 고등학교 국사교과서는 다음과 같은 특징을 가진다고 할 수 있다.
첫째, 정치 영역에서 우리의 역사를 다루기 이
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교육을 위하여\",역사교육, pp.24∼45.
강원도 춘천교육청(1995), 아름다운 춘천, 강원:춘천교육청.
(1996), 내고장 춘천, 강원:강원일보사 출판국.
(1992), 호반 춘천, 강원:조양 출판사.
교육부(1994), 초등학교 교육과정 해설 Ⅰ, 서울:대한교과서주식
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교과서 발행제도 개선 연구. 국사편찬위원회.
이병련(2000). 역사 교과서의 의미와 서술기준 그리고 분석의 기준에 대하여. 사총.
김민정(2013). 역사교과서 체제에 대한 수요자의 인식과 개발 방향. 교육과정평가연구.
김민수(2014). 역사교사들의
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교과서, 교육과정에 대한 검토가 요구된다고 본다. 위의 논의를 통해서 앞으로의 역사 교육이 지향해야할 방향에 대해 제안을 해보았으며 이러한 논의가 제도적 확립을 통해서 균형 있는 인식을 학생들에게 교육할 수 있도록 역사교육의 발
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분석 능력
·교사의 창의성
◎ 지도상의 유의점
·현대음악에 대한 거부감이 발생하지 않도록 위계적, 체계적 학습 중요
·현대음악에 대한 이해와 긍정적 수용 중시
·악곡의 주요개념과 음악적 아이디어에 대한 이해중시
·현대음악에 대한
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교육과 서양교육의 질적인 수준을 같이하여 현장에 적용 방안을 논하는 연구가 필요하다고 하겠다.
참 고 문 헌
교육부(1992). 국민학교 교육과정 해설(Ⅲ). 대한교과서주식회사.
교육부(1999). 초등학교 교육과정 해설(V). 대한교과서주식회사.
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교육의 모델과 지도력, 임영택, 한국기독교교육정보학회, 기독교교육정보 제13집, 2006. 4
역사적으로 살펴본 기독교 교육커리큘럼 이론 분석, 김희자, 신학지남사, 신학지남 1987년 겨울호(통권 제214호), 1987. 12
현대 교회와 교회 학교 교육,은준
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역사주의적 방법.
3.2 심리주의적 방법
3.3 신화주의적 방법
3.4 형식주의적 방법
3.5 사회학적 방법
4. 고교문학 작품속 이상세계(현실세계)
4.1 김만중의 구운몽 분석
4.2 박경리의 토지 분석
Ⅲ 허생전의 작품연구
1.
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한국교육과정평가원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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한국교육과정평가원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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(주)한국역사교육진흥회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(주)한국역사교육진흥회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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역사 토론 동아리 활동을 통해 다양한 역사적 시각을 접하고, 비판적 사고력을 기를 수 있는 기회를 가졌습니다.
이외에도 역사 교육과 관련된 논문을 읽고 정리하는 과정을 통해 학문적 연구 방법을 익혔으며, 역사적 사료를 분석하는 역량
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역사 교육을 통해 학생들이 사회적 책임과 공동체 의식을 갖춘 성숙한 시민으로 성장하도록 돕겠습니다.
둘째, 학교 현장에서의 경험을 바탕으로 교육 과정 개발 및 교수법 혁신에 적극 참여하겠습니다. 교육과정의 내용과 구성을 시대적 변
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역사적 사고력을 신장시키는 데 주력할 것입니다. 단순한 암기 중심 교육을 탈피하여 학생들이 역사적 사건의 원인과 결과를 분석하고, 다양한 관점을 비교·비판하는 능력을 갖추도록 지도하겠습니다. 특히 역사 교육 과정에서 토론과 프로
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교육기관 관리를 위한 기본적 과학 지식을 검증하는 문제 224
? 인성검사에 대한 참고내용 239
? 직무계획서 243
가. 요 약 서(예시) 243
나. 업무추진 기본방향 244
다. 추진전략 245
? 자소서 입력 항목 분석 245
? 지원자 선발에 합격불합격 가
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교육과정의 특징이 무엇인가? (노명완)
3. '먹었습니다.'의 형태소를 분석해 보라. 또한 교수-학습 방법을 어떻게 할 것인가?
4. 좋아하는 시인과 관용어가 무엇인가? (고형진)
(중략)
09후기
1. '이영보래'란 무엇인가?
2. 소학지희, 우희가
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