|
교육현장에서 행동수정 이론을 필요로 하고 있으며, 특히 스키너의 이론을 적용시킨 결과 교육의 효과가 향상된다고 하였다.
Ⅳ. 참고문헌
이기숙 외(2010). 전통유아놀이의 연구와 실제. 서울: 청지사.
김성인(1998). 소집단 전통놀이 프로그램
|
|
|
연구, 중복·지체부자유아교육 제39호, 한국지체부자유아교육학회
박석돈과 김선주(2003), 신장장애인 취업실태 및 취업욕구에 관한 조사연구, 중복·지체부자유아교육 제41호, 한국지체부자유아교육학회
박석돈(2004), 지역사회 통합을 위한 장
|
|
|
연구. 현장특수교육연구보고서. 2004;1(1):1-67
한진태, 유재응. 관절 운동 방법에 따른 20대 성인의 허 리 유연성 비교. 학술저널 2007;25(2):55-56.
허일웅. 마사지 요법에 따른 운동효과에 관한 연구. 명지대학교 대학원. 석사학위논문. 1978.
홍창운.
|
|
|
교육대학원 석사학위 논문,
- 임종일(1994), 놀이지도가 교육가능급 정신지체아의 성격특성 및 자아존중감에 미치는 영향, 현장교육연구 논문
- 조원성(1996), 자아존중감 증진 프로그램이 아동의 자아존중감과 학습동기에 미치는 효과, 한국교
|
|
|
조사연구, 숙명여자대학교 대학원 논문, 1991.
유미자, 직장보육시설의 활성화 방안 연구, 인천대학교 행정대학원 논문, 2006.
이명순이명옥, 보육시설장의 역할 수행 및 요구 조사, 미래유아교육학회, 2010.
이순화, 직장탁아시설에 대한 만족
|
|
|
조사연구. 경남대학교 행정대학원 석사학위논문.
공미경(2012). 보육교사의 교직관과 조직효과성과의 관계. 총신대학교 교륙대학원 석사학위논문.
문영미(1998). 한국 중학교 교사의 교직관의 변천에 관한 연구. 경희대학교 교육대학원 석사학
|
|
|
연구, p.42-45, 1992
춘의사회복지관 / 정서·언어·행동장애 아동의 놀이치료, 95 사회복지프로그램 총서 8, 삼성복지재단, 1996
황명진 / 놀이요법이 특수학급 정서장애아의 적응행동에 미치는 영향, 제38회 현장연구 우수논문집, 1994 Ⅰ. 개요
|
|
|
현장교육연구보고서, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 의미
Ⅲ. 자기주도적학습의 특징
Ⅳ. 자기주도적학습의 원리
1. 목표의 자기 결정
2. 과정의 자기 구성
3. 결과의 자기 평가
Ⅴ. 자기주도적학습의 과정
Ⅵ. 자기주도적
|
|
|
교육」공주대학교 대학원 석사학위논문
이준(2002)「초등학교 교사의 통일교육에 관한 인식 조사연구」서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문
장의관(2000)「통일 필요성의 재검토」현대사회연구소 통권321호
정유진(2011)「세계화론 중심
|
|
|
(PBL)의 개념
Ⅶ. 웹기반 문제중심학습(PBL)의 문제
Ⅷ. 웹기반 문제중심학습(PBL)의 교육적 효과
1. 다양한 정보의 검색과 공유
2. 문제해결 협력과 커뮤니케이션
3. 문제해결 과정의 공유
4. 문제해결 과정 평가의 용이성
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
