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교육과정 내용 분석 1
6. 교재연구 2
7. 지도상의 유의점 3
8. 단원 평가계획 4
9. 판서계
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연구가 증가하고 있다.
⑸국내·외의 체육교수 연구에서 학습자의 준거변인을 측정하지 않았거나 운동기능을 측정한 경우가 대부분이었으며, 다른 변인을 측정한 연구는 적었다.
⑹국내 연구는 주로 교육현장의 초·중학생과 대학생을 대상
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교육적 관을 가지고 아동들을 가르치려는데 문제가 있는 것이다. 좀 더 교육적 인간관에서도 참된 스승상을, 그리고 참된 주인적인 모습을 가지고 학생들을 가르치려는 노력이 필요하다.
4. 결론
본 연구는 초등학생들을 대상으로 교육관에
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제1장 교육문제 연구 제2장 교육과 교육관 제3장 교육과 학교 제4장 교육의 원리 제5장 교육의 활동 제6장 교육과정의 성격과 구성 제7장 교과서의 성격과 구성 제8장 교육과 시간 제9장 교육과 행정 제10장 학력추구와 교육열 - 각 장별 출제예
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기술적 문제를 융통성 있게 해결하여 수업을 이끌어 갈수 있도록 교수자의 능력향상이 요구된다는 것이다.
4. 전망 피터스(Peters)는 원격교육이 체계적으로 확립되기 위해서는 다음과 같은 세 가지 분야들에 대한 연구가 지속적으로 수행될 필
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교육 커리큘럼의 개발이 필요하리라고 본다. 아울러 예상보다 빨리 닥칠지도 모르는 통일에 대비한 남북한 유아교육을 통괄하는 커리큘럼에 대한 전반적인 연구도 시급히 진행되어져야 하는데, 이를 위해 독일이 30년의 세월을 두고 상황중
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교육의 시작이 일제에서부터 비롯하고, 이어 미국의 교육체제를 빌려오면서 우리 것에 대한 서구의 가치는 상대적으로 급격한 차이를 나타냈다. 4세대에 걸친 연구자들은 기본적으로 근대주의자들 이었지만 기이하게도 유럽 내지 서양에 대
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교육과 비교육을 정당하게 구분하지 못하여 교육의 정체와 본질을 흐려 놓고 있음
- 교육을 학교라는 제도 안에서 이루어지는 것으로 한정함으로써 학교 밖의 교육을 교육의 범주에서 제외시킴
③ 학교태를 연구하고 이의 개선을 도모하는
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제1장 교육문제 연구
1. 교육과 관련된 연구
(1) 교육과 맞물려 있는 부문들에 대한 연구
1) 정치와 경제
- 정당은 교육에 대한 입장을 가지고 있으며, 이 입장이 관철 될 수 있도록 노력함
- 정치권이 교육에 대한 입장, 그 입장을 관철해 나
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교육과 비교육을 정당하게 구분하지 못하여 교육의 정체와 본질을 흐려 놓고 있음
- 교육을 학교라는 제도 안에서 이루어지는 것으로 한정함으로써 학교 밖의 교육을 교육의 범주에서 제외시킴
③ 학교태를 연구하고 이의 개선을 도모하는
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