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연구」, 연세대학교 학위논문, 1998
*목차
Ⅰ. 들어가며 - 작가 이인직
Ⅱ. 텍스트 내에서 생각해 볼 점
1. 주인공 옥련의 캐릭터 분석
2. 주목할 만한 소재(1)- 물
3. 주목할 만한 소재(2)- 신문과 호외
Ⅲ. 『혈의 누』가 지니는 소설사적 의의
Ⅳ.
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관객에게 판단력을 부여해야 한다는 것이다. 브레히트는 연극의 현실 참여를 강조했는데, 스스로 ‘변증법적 연극’, ‘교육적 연극’이라고 불렀다. 그는 예술의 사회적 기능, 연극의 사회적 기능을 재인식시키는데 기여했다. 없음
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연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 연극성 성격장애
I. 진단
II. 임상 양상
III. 감별 진단
IV. 경과 및 예후
V. 치료
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2) 성희롱의 법적 개념
3) 성희롱과 성폭력 및 성차별의 관계
4) 판단기준
3. 대학 교직원으로부터 성차별, 성희롱을 받은 학생이 활용할 수 있는 권리구제제도
1) 인권센터의 이해
2) 인권센터에서의 분쟁처리와 권리구제 방법
참고문헌
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교육의 이해, 도서출판 장서원, 2002
김경옥 / 교사의 전문성 개발을 위한 초보 및 숙련교사의 인지과정 비교연구, 고려대학교 교육문제연구소, 1998
노희경 / 교사 가정방문, 진정한 교육의 첫걸음…4년째, 국민일보, 2006
류재춘 / 페스탈로찌의
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기능을 갖지 않을 수 없게 되는 것이다.
참고문헌
김근호(2010), 현대소설 작가 비평의 문학교육적 실천 모형, 한국어교육학회
윤대성(2006), 다매체시대 극작가의 역할, 한국드라마학회
유명후 외 1명(2003), 극작가의 사회적 책임, 한국연극평론
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연극수업 프로그램이 미비하다는 것이다. 하고자 하는 열정은 있지만, 이들의 열정을 받아 줄만한 전문교육기관이 없다는 것이다.
장애인 배우들은 그들의 열정으로 이 모든 어려움들을 꾹 참고 있는지도 모른다. 또한 어쩌면 이들은 이미
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연구』18, 1990.
유민영, 한국현대희곡사, 홍성사, 1982.
유진월, 「초창기 희곡에 나타난 여성상의 연구」, 『1910년대의 작품을 중심으로, 어문연구 한국어문교육연구회』84, 1994.
이광수, 「규한」,『한국희곡문학대계』, 한국연극사, 1976.
이두
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교육학회 학술대회 논문집』, Vol.2011
No.2, 한국열린교육학회, 2011.
구인환, 『문학교육론』, 삼지원, 2012.
김경애, 『어떻게 연극은 학습인가?』, 학이시습, 2013.
김무규, 「미시의 인상의 다성적 유희 : 발라즈의 영상론과 <파수꾼>의 클로즈
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연극성」.『작가세계』. 1992. 여름.
김준오. 「선시와 존재의 가벼움」.『현대문학』.1992.
박은희. 「황동규 시에 나타난 눈의 이미지 연구」.고려대학교 교육대학원 석사학위논문. 1991.
유지현. 「황동규 시 연구 - 시적 화자와 시 의식 변모를
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