|
교육연극 방법
텍스트가 무엇이가에 따라 서정적 텍스트, 서사적 텍스트, 서사적 텍스트, 극적 텍스트로 분류할 수 있으며 교육연극 기반의 문학교육방법은 이에 따라 교육연극을 다르게 적용할 있는 것이다.
(1) 시의 교육연극 연행
시에 적
|
|
|
효과를 얻는다.
마지막으로 교육연극은 참여자에게 개인적 집단적 카타르시스를 얻는 치료기제의 기능이 있다. 아울러 참여자는 연극을 심리 치료기제로 사용하여 상담과 치료방법으로 적용하는 효과를 얻는다.
이와 같이 교육연극의 기능
|
|
|
연 후 단계로 이루어지며 이러한 공연과정에서 교사와 학생들의 참여욕과 상상력 그리고 교육적인 목적을 달성하기 위해서 다양한 기법들이 동원된다.
여섯째, 교육연극에서 가장 중요한 문제는 실제 적용인 바, 학교 현장에서의 도입 방법
|
|
|
교육연극과 연극 교육적 교육과정 편성은 결과적으로 각 개개인의 창의력과 상상력을 신장시키는 효과를 얻을 수 있다.
② 연극전문교사를 채용하여 연극적 전문 지식을 학교 현장에 맞도록 프로그램을 개발하고 이를 교수학습방법에 적용
|
|
|
연구, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004
◎ 구인환 외4인, 문학교육론, 서울 : 삼지원, 1998
◎ 김중신, 소설감상방법론 연구, 서울대학교 출판부, 1996
◎ 민병욱·심상교 편, 교육연극의 이론과 실제, 연극과 인간, 2000
◎ 박이도·최
|
|
|
교육연극의 의미
Ⅲ. 교육연극의 종류
1. T. I. E(Theatre in Education)
2. D. I. E(Drama in education)
3. Creative Drama
Ⅳ. 교육연극의 극본
1. 극본의 짜임
1) 발단
2) 전개
3) 위기
4) 절정
5) 결말
2. 극본을 읽는 요령
Ⅴ. 교육연극의 훈련
Ⅵ. 교육
|
|
|
적용 할 수 있는 자료
3) 새롭게 생각할 수 있는 자료
4) 경제적인 자료
3. 자료의 효과
Ⅱ. 국어과 문학영역 교수학습자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
Ⅲ. 국어과 교육연극 교수학습자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
|
|
|
교육연극 교수자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
Ⅳ. 풍물교육 교수자료(수업자료)
1. 기본 장단
1) 자진모리(삼채)
2) 휘모리(이채)
3) 인사굿
2. 풍물패의 구성(25～30명)
Ⅴ. 진로교육 교수자료(수업자료)
1. 자기소개 활동
1) 활
|
|
|
방법에 맞게 잘 표현하였나요?
♠ 친구들의 생각과 느낌을 비교하며 들었나요? Ⅰ. 단원
Ⅱ. 수업을 계획하며
Ⅲ. 수업을 위한 연구
1. 단원의 이해
Ⅳ. 교재 연구
1. 시 감상의 과정
2. 본시 학습
Ⅴ. 아동실태 및 분석
1.
|
|
|
교육 프로그램 개발 및 운영에 있어 전문화와 특성화를 도모하고, 평생교육 프로그램의 참여 중의 장애요인을 최대한 제거함으로 학습자에게 도움이 되는 효과적인 학습의 장으로 제공 되어야 한다.
10.. 참고자료
민병욱·심상교.\"교육연극
|
|
메뉴펼치기
