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가져야 한다고 배웠죠?
S1. 자신을 소개할 것 같습니다.
S2. 우리 반에 대해서 물어볼 것 같습니다.
S. 네 그럴 것 같아요.
S1. 적극적으로 반응합니다.
S2. 잘 들어주고 대답해 줍니다.
학습문제
확인
학습
활동 안내
T. 맞아요 그러면 오늘 우리가
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ating)
-‘소년’역으로 자원할 학생 있나요. ○○학생이 소년이 되었습니다. 변신의자에 앉으세요. 학생들은 ‘소년’에게 궁금한 점을 물어보면 되고 변신의자에 앉은 ○○학생은 등장인물 ‘소년(나)’의 입장에서 친구들의 질문에 대답하
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국어(듣·말·쓰)
6. 생각과 논리 (모둠 활동지)
선거 유세를 듣고 주장과 근거의 적절성 판단하기
( ) 조
김대훈 후보
김진하 후보
판단결과
1. 가치 있고 중요한 주장인가?
2. 실천 가능한 주장인가?
3. 주장과 근거를 말하는 사람이 믿을 만한가?
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붙여 줍시다.
○ 완성한 제안하는 글 발표하기
5‘
2‘
5‘
5‘
3‘
♡활동이 넘어갈 때마다 활동스티커로 현재 활동을 표시해준다.
♡아직 학습이 이루어지는 단계이므로 시간상 생략 가능하다.
지식 적용
하기
학습정리
평가하기
학습 정리
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이라는 말이 왔을 때 어떻게 말을 하나요?
- ‘다시는 OO을 하지 않을 거야.’와 같이 씁니다.
잘했어요. 이처럼 ‘다시는’이란 말은 ‘~않을 거야’라는 말과 짝을 이루는 말이에요. 이런 호응의 종류를 꾸밈이라고 해요. 그렇다면 또 다른
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