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연극치료 등)
③동아리활동 (파티플래너, 풍선아트, 동화구연, pop활동, 운동, 음악활동 등)
④문화체험활동 (요리, 문화관람, 레포츠활동등)
⑤교육프로그램 (성교육, 배우와의 만남, 메이크업강연 등)
⑥코칭프로그램 (진로, 리더쉽코칭프로그
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개념
2. 창의성 교육의 필요성 및 목적
3. 무용교육이 창의성 신장에 미치는 영향
Ⅲ. 중학교 무용교육 프로그램 개발
1. 청소년기의 발달적 특성
2. 프로그램의 목표 및 구성단계
3. 중학교 1학년 프로그램 구성안
Ⅳ. 결론
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확립되어 진정으로 하나되는 세계인의 공동체에 합류할 수 있을 것이다. 1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 배경
3. 연구의 내용 및 방법
4. 다문화 지역축제를 활용한 다문화이해교육 프로그램 (1회기~5회기)
5. 결론 및 기대효과
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방법)
1. 학년별 감상의 지도법
1) 기본적인 지도방법
2) 발전적인 지도방법
2. 음악 감상학습 지도의 실제
1) 신체표현 하며 듣기
2) 묘사된 내용 표현하며 듣기
3) 연주에 사용된 악기 흉내 내며 듣기
4) 음악 비교하며 듣기
5) 여러 나라의
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교육을 실시하여 이를 전체 통괄하는 기구가 있어야 하겠다.
아울러 자원봉사자가 서울에서 활동하다가 부산으로 이사를 가면 그 곳에서 재등록하여 봉사할 수 있는 연계체계가 제도적으로 마련되어야 한다.
(2) 자원봉사활동 중 불의의 사
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교육에서 중요한 위치를 차지하고 있다. 이번에 분석한 듣기는 말하기나 쓰기처럼 겉으로 나타나는 것이 아니라 담화자의 내부에서 이루어지는 것이다. 따라서 평가에 특별한 유의가 필요하다고 생각된다. 그런데 책에서 제시된 분석적 방법
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한다. 또 듣고 있는 청자까지도 같 이 평가해야 한다. 그러므로 평가할 때 녹화 기록법 등을 함께 사용하여 이 부분을 보완해 야 할 것 같다. Ⅰ.내용요약
1. 화법 교육의 방법 및 평가
2.듣기 교육과정 분석
Ⅱ.Reflection
Ⅲ.의문점
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교육적 수준
Ⅲ 학교 공동체
Ⅲ-1 학교성적
Ⅲ-2 교우관계
Ⅲ-3 교사와의 관계
Ⅲ-4 교육제도
Ⅳ 신앙공동체
Ⅳ-1 소그룹활동
Ⅳ-2 협동교육
Ⅳ-3 멘토링 시스템
Ⅴ 지역사회 공동체
Ⅴ-1 지역사회 종류
Ⅴ-2 지역사회의 보호와
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방법론
1) 정책론적 접근방법 - 사회복지정책, 사회복지행정, 사회복지법제 등
1. 청소년복지정책
2. 청소년복지 행정
3. 청소년복지의 법적 기반
2) 기술론적 접근방법 - 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직, 사례관리 등
1.
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조흥식, 김인숙 외 3명 저 | 학지사 | 2014.12.17 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육이 필요하다고 인식되는 대상자 선정
2. 조손가족이 지니고 있는 문제점
3. 조손가족을 위한 가족생활교육 프로그램 8회기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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