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도움이 되는 것이라고 생각한다.
참고문헌
위키피디아 다중지능이론
다중지능이론과 교육의 실제 김명희외 3명 학지사 2009 1. 서론
2. 본론
가. 다중지능이론의 개념
나. 다중지능의 개별적 유형에 대한 설명
3. 결론
4. 참고문헌
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③보통이다.
④못했다.
⑤아주 못했다. ■ GI(집단 탐구) 의 유래 및 정의
■ 절차
■ 특징
<협동학습 모형들의 특징 비교>
■ 적용상 유의점
■ GI를 적용한 학습의 예
■ 나의 GI 모형 수업 계획
-지도안
-평가지
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연극성 성격장애
7) 자기애적 성격장애
8) 회피성 성격장애
9) 의존성 성격장애
10) 강박성 성격장애
2. 성격장애의 치료
1) 정신분석치료 및 대상관계 치료
2) 지지적 심리치료
3) 인지행동치료
4) 약물치료
3. 성격장애의 사
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건국대 교육대학원, 200302) Ⅰ. 서론 - 프로그램의 개요
Ⅱ. 본론
1. ‘스트레스’에 대한 이해
1) 스트레스의 개념
2) 스트레스의 주요 증상
2. 프로그램 내용
1) 발표
2) 조별 프로그램
3) Outro
4) Feedback
3. 스트레스 해소법
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연구원, 2000
김영석, 멀티미디어와 정보사회, 서울 : 나남, 1997
이영자, 교육매체, 서울 : 배영사, 1977
이재광, 인터넷 방송의 알파와 오메가, 인터넷, 1998
삼성경제연구소 연구보고서, 인터넷 방송의 현황 및 전개방향, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인
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교육과학사.
김유진임흥기, 2002, 최신 심리학, 시그마프레스. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 대표적인 심리치료 기법
1) 자유 연상 기법
2) 꿈의 분석 기법
3) 놀이치료 기법
2. 에릭슨의 대표적인 심리치료 기법
3. 아들러의 대표
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교육문법론』, 조선대학교 출판부.
______(2006),『한국어 교육 문법론』, 태학사.
김주식(2003),『의미론의 길잡이』, 한국문화사.
윤평현(2008),『국어의미론』, 역락.
이익환(1991),『意味論 槪論』, 한신문화사.
임지룡(2001),『국어 의미론』, 탑출
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교육론, 삼지원, 1993
* 김윤식, 한국근대문학양식논고, 아세아문화사, 1980
* 한국해석학회, 인문학과 해석학, 서울: 철학과 현실사, 2001
* Coreth Emerrich 저, 신귀현 역, Grundfragen der Hermeneutik(해석학), 종로서적, 1988
* O. 푀겔러, 박순영 역, 해석학의
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프로그램
6. 청소년 자살예방을 위한 실현 가능한 정책적 방안
1) 학교사회사업의 확장
2) 지역내 종합사회복지관의 활용
3) 자살에 대한 전문상담인과의 연계
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교육의 문제점과 개선방안- 고등학교 국어(상) 교과서를 중심으로, 교과교육학연구 제 3권 1호, 1999
◈ 조평환외, 한국고전문학 산책, 건국대학교출판부, 2004
◈ 조창섭, 예술시대의 독일문학 2, 서울대학교 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고전주의
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