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조정의 개념을 강조한 오수벨의 유의미학습이 있다. 교수-학습 방법의 유형으로는 항존주의 교육사조를 바탕으로 보편적 지식이나 불변의 진리는 전달하는 것이 주 핵심인 고전적 방법과, 본질주의나 구성주의 교육사조를 바탕으로 정보의
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교육목표: 투철하고 조화된 철학적-이념적 입장에 타당할 것
* 국가 사회의 이념이 재해석-번역과정을 거쳐서 반영할 것
학습심리에의 타당성: *교육목표: 학습과정을 통해서 달성할 수 있는 것으로 학습심리의 원칙에 타당할 것
6. 타일러의
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윤리에 대한 연구, 감리교신학대학교, 1998
○ 이근원·이태우·김경훈, 삶과 윤리, 학문사, 1998
○ 진교훈 외, 윤리학과 윤리 교육, 경문사, 1995
○ 최문기, 도덕적 행위의 근본 문제와 도덕 윤리교욱의 통합적 접근, 민주문화 논총 제4권 제6호 통
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인권 증진을 위해 어떠한 노력들이 있을 수 있는지에 대해서 모색하여 서술
1) 장애인을 바라보는 관점의 변화
2) 실질적 평등의 보장
3) 차이를 인정할 줄 아는 문화 정착
4) 소수자에 대한 차별 금지
5) 소수자의 정치 참여 확대
Ⅲ. 결론
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교육재정론 >
1. 교육재정의 개념
o 교육에 필요한 비용(교육비)을 조달하고 배분하는 국가 또는 공공단체의 행정적 행위
o 협의의 개념: 정부 교육예산
o 광의의 개념: 공교육비
<그림> 광의의 교육재정(공교육비) 체계
2. 교육비
가. 개념
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교육 행정의 효율화 및 재정지원의 확대
①특수교육지원센터의 설치 확대
②특수교육정책과 설치 및 특수교육 전문인력 보강
③특수교육 재정의 안정적 지원체제 확립
④장애에 대한 인식 개선 및 통합교육 지원 확대
⑤국립특수교육원의
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교육(장애인 부모교육교재), 서울장애인종합복지관, 1993 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)의 검사
1. 아동이 할 수 있는 의사소통 기능을 발견하기
1) 청각-음성적 의사소통
2) 시각-운동 의사소통
3) 근운동감각적(
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교육론, 박학사, 2004
참고문헌 : 특수교육, 시그마프레스 2007 / 유아특수교육개론, 학지사, 2002 유아특수교육특론
chapter 3. 가족체계
1. 가족
2. 장애유아 출생에 대한 부모와 가족의 반응
3. 유아특수교육에서의 가족 참여 : 협력관계
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교육과 자기 성찰이 요구된다. 이를 통해 궁극적으로 클라이언트가 더 나은 삶을 영위할 수 있도록 지원하는 것이 사회복지사의 목표가 되어야 한다. Ⅰ. 윤리적 지침의 중요성
Ⅱ. 윤리적 기준
1. 사회복지사의 기본적인 윤리적 원칙
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교육 단계
한국적 인간상 구현
2) 적응적 기능 : 진보주의적 입장
중등교육 단계
변화하는 사회에 창조적으로 적응할 수 있는 능력 부여, 국제화 시대 대비
3) 창조적 기능(진보적·혁신적·적극적) : 문화재건주의적 입장
고등교육 단계
교육이
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