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층간의 위화감이 조성될 수 있다는 문제점도 해결해야 할 것이다. 그러기 위해선 앞서 말했듯이 현 실시되고 있는 부실 사학의 제대로 된 관리부터 필요할 것이다.
그러나 기존의 자립형 사립고등학교의 학교 운영을 교육체제의 독자적인 바
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의 바람직한 운영을 위해서 해결해야 할 과제가 있는 것으로 나타났다. 그 내용은 첫째, 노인교육 목표의 미설정과 노인교육 프로그램 부재의 문제 둘째, 운영비 재정의 열악으로 인한 열악한 교육환경 및 강사진 확보의 문제 셋째, 행정당국
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한다. 특기·적성교육 활성화를 위한 교육당국의 지원대책의 설문 조사결과 예산 증액과 집행의 자율권 부여, 홍보 강화 및 일관된 정책 추진, 교무행정 업무 보조원 배치, 행재정적 지원, 인력풀(pool)제 강화, 특기적성교육활동 운영 지원단
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운영을 위한 재원을 확보하기 위한 노력, 그리고 대학운영의 합리화 및 전문화를 통한 대학운영의 합리성 제고 노력, 교육연구 시설의 확대를 통한 여건 개선, 체계적인 대학발전계획 수립과 실행으로 대학에 대한 사회의 신뢰도를 제고하고
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의 등 고비용 저효율의 구조와 현상이 나타나 만성적자에 빠질 가능성이 있다. 그것은 개인과 국가의 재정부담을 가중시키는 원인이 되고, 의료서비스의 질적 저하를 초래하여 결과적으로 모든 국민이 피해를 입게 된다는 문제점을 지적할
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의 차이를 고려하는 수준별 교육과정, 재량활동, 선택중심 교육과정 등을 도입 취지에 맞도록 운영하는 것이 무엇보다 중요하다. 또한 이러한 교육과정이 원활히 운영되도록 필요한 교사와 교과 교실의 확보, 교육 환경의 개선 등 재정적인
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의한 낭비
Ⅱ. 과다 예산으로 인한 낭비
Ⅲ. 부족한 지급으로 인한 낭비
Ⅵ. Red Tape 로 인한 낭비
Ⅴ. 성과 달성 미달로 인한 낭비
Ⅵ. 성과에 비해 과다한 지급으로 인한 낭비
제 4 문 예산 낭비 대응방안
Ⅰ. 재정민주주의의 확립
Ⅱ. 정
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의하여 시행하도록 한다.
(다) 봉사활동을 토요일이나 일요일보다는 계발활동, 특기적성 교육 활동과 연계한 일과시간에 편성하여 많이 참석할 수 있도록 한다.
(라) 계발활동이나 특기적성 교육 활동에 봉사 활동반을 편성운영하여 지도 교
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의 미흡
Ⅵ. 향후 선택중심교육과정의 개선 방안
1. 교사들의 이해와 참여 부족 해결
선택 중심 교육 과정은 특정한 몇몇의 사람이 편성운영할 수 없고 모든 교사들이 참여할 때 본래 선택 중심 교육 과정의 의의를 살릴 수 있을 뿐 아니라, 다
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의 계획이나 활동의 실제 기록(준비한 자기 계획)
개인 기록
활동 상황 기록
작문, 일기
활동 계획, 실시에 대한 의견, 참가, 활동 후의 감상
동학년, 전교 단위 협의
재량 활동 운영에 관한 정보 교환, 반성, 평가
Ⅹ. 결론 및 시사점
제7차 교육
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