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유아 보육프로그램의 구성요소 1
2.2 영유아 보육프로그램 구성의 기본 방향 2
2.3 영유아 보육프로그램의 구성단위 3
3. 표준보육과정 3
3.1 표준보육과정의 목적 및 목표 3
3.2 표준보육과정의 성격 및 구성체계 4
3.2.1 표준
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교육은 의무교육 기관인 초등학교에 입학하기 전에 유아들이 받는 교육을 의미한다. 여기에 속하는 기관으로는 유아원, 유치원, 어린이집 등이 있다. 유아원은 유치원에 입학하지 이전의 어린이를 교육하는 기관이며, 유치원은 교육법에 의
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유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의
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성격
1) 탁아의 성격
2) 보호와 교육의 성격
3) 포괄적 보육의 성격
4) 양질의 보육 성격
5) 결정적 시기의 성격
3. 사회에 만연된 사보육의 현실적 문제
1) 지도감독 문제
2) 신뢰와 안전망 구축의 문제
3) 보육료 상한제의 문제
4) 보육의
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정의
Ⅲ. 수산업(어업, 양식업)의 중요성
Ⅳ. 수산업(어업, 양식업)의 동향
1. 어업 총생산
2. 이용어장
1) 연근해어장
2) 원양어장
3. 양식어장
1) 해면양식
2) 내수면양식
4. 어업경영체
1) 연안어업
2) 근해어업
3) 양식어업
4) 내수면
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유아들이 건강하게 성장하며, 미래 사회에서 필요한 역량을 갖추는 데 큰 도움이 될 것이다. 1. 서론
2. 프로젝트 접근법의 개념
1. 정의와 특징
2. 교육적 가치
3. 적용 사례
3. 프로젝트 접근법의 교육과정 개발
1. 목표
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유아 보육정책의 태동
2) 영유아 보육정책의 진흥
3) 영유아 보육정책의 진흥
4) 영유아 보육정책의 제도화
5. 보육정책의 구성요소
1) 보육수요 측면
2) 보육정책의 제도적 측면
3) 보육시설
4) 재정적 측면
5) 보육인력
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정의에서 우리는 ‘보호자가 보호하기 어려운 경우’라는 내용에 주목할 필요가 있다. 즉, ‘보육에 있어서 보호’는 유아에게 교육을 제공하는 과정(또는 그 현장)에서 포함되는 교육 제공자의 배려 또는 방법상의 특수성 이상의 의미를 갖
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교육과학사, 2003
6. 장애유아 통합보육에 관한 영유아보육기관의 인식, 창원대학교 일반 대학원 특수교육 전공 김태숙, 2004 - 목 차 -
Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 용어 정의
1) 장애아 전담 보육 시설
2) 통합의 개념
3) 장애아 통합
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교육개혁의 새로운 접근, 서울: 학지사, 2003
진동섭, 홍창남, 김도기, 한국경영컨설팅과 수업컨설팅, 서울: 교육과학사, 2008 1. 학교컨설팅의 등장배경
2. 학교컨설팅
1) 학교컨설팅의 정의
2) 학교컨설팅의 목적
3) 학교컨설팅의 구성요
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