아동복지 영유아에게 적합한 보육프로그램

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아동복지 영유아에게 적합한 보육프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론 1

Ⅱ. 본론 1
1. 영유아 보육프로그램의 의미 1
2. 영유아 보육프로그램의 구성 1
2.1 영유아 보육프로그램의 구성요소 1
2.2 영유아 보육프로그램 구성의 기본 방향 2
2.3 영유아 보육프로그램의 구성단위 3
3. 표준보육과정 3
3.1 표준보육과정의 목적 및 목표 3
3.2 표준보육과정의 성격 및 구성체계 4
3.2.1 표준보육과정의 성격 4
3.2.2 표준보육과정의 구성체계 4
3.3 표준보육과정의 영역별 보육내용 4
4. 영유아 보육서비스의 현황 및 과제 5
4.1 평가인증제의 정착 5
4.2 보육료 지원제도의 개선 6
4.3 보육종사자의 처우개선 및 전문성 제고 6
4.4 보육시설의 확충 6
4.5 보육사업 관리 및 지원체계의 강화 7
4.6 보육환경 및 보육프로그램 7
4.7 부모참여 및 지역사회와의 협력 8

Ⅲ. 결론 8

◆ 참 고 문 헌 9

본문내용

른 보육기관의 협력을 통해 효과적인 보육프로그램을 제공하고자 하는 것이다.(임은영, 2008) 이를 위해 중앙정부나 지방자치단체의 단순한 경제적 지원뿐만 아니라 프로그램 실시를 위한 차량지원이나 인력지원 등 보육시설에 대한 행재정적인 지원을 해 줄 수 있는 구체적인 방안이 마련되어야 할 것이다. 또한 지역사회기관들도 보육시설이 자체 시설을 보다 쉽게 활용할 수 있도록 돕고, 보육시설도 지역주민을 위해 보육시설을 개방할 수 있어야 할 것이다.(조성연外, 2007)
Ⅲ. 결론
앞에서 살펴본 바와 같이 영유아 보육프로그램은 영유아의 전인적 성장과 발달을 목표로 영유아의 발달적 특성에 기초하여 교육과 보호를 위해 어린이집에서 제공되어지는 제반 활동이라고 할 수 있다. 이러한 영유아 보육프로그램은 프로그램 구성자의 교육철학, 영유아의 발달적 특성과 가정환경 및 지역사회의 여건, 안전한 보육 환경시스템 및 다양한 교재교구, 또래와 교사와의 상호작용을 통한 공감적 이해, 연령별 학급과의 상호보완적인 교류와 지역사회와의 상호작용, 보육시설의 실내외 환경, 계절절기, 날씨변화, 학급당 교사대 원아수 등을 고려하여 구성하여야 한다.
국가수준의 표준보육과정이 개발됨으로써 영유아의 전인적 성장과 발달을 촉진시키고, 보육현장의 질적 수준을 향상 시킬 수 있게 되었는데, 보육서비스의 질적 수준을 향상시키기 위해서는 보육시설의 평가인증제의 정착, 보육료 지원제도의 개선, 보육종사자의 처우개선 및 전문성 제고, 보육시설의 확충, 보육사업 관리 및 지원체계의 개선, 보육환경 개선 및 신보육프로그램 개발보급, 학부모 참여의 확대 유도 및 지역사회와의 상호 협력 등이 이루어져야 한다.
보육서비스의 질적 수준을 향상시킬 수 있는 여러 가지 과제 중에서도 보육종사자의 처우개선 및 전문성 제고 문제가 가장 시급한 과제이다. ‘보육의 질은 교사의 질을 뛰어넘지 못한다’는 말처럼 영유아보육은 보육교사들의 전문성 제고가 관건이다. 교사들이 화장실 갈 시간도 없다는 푸념은 그들의 열악한 근무조건을 반증하는 것이다. 힘든 만큼 이직률도 높다고 하는데, 교사가 영유아들과 즐겁고 행복하게 미래를 준비할 수 있도록 현실적인 처우개선과 고도의 전문성을 갖춘 교사를 양성할 수 있는 제도적 뒷받침이 시급한 과제이다.
저출산고령화 시대의 도래로 국가 정책적으로도 많은 논의가 이루어지고 있는 가운데 보육은 영유아와 부모 및 가정, 지역사회, 국가와의 관계 속에서 서로 밀접하게 영향을 주고받고 있으므로 보육의 발전은 거시적인 측면에서 국가 백년지대계의 초석임을 인식하고, 지속적으로 끊임없이 노력해야 할 것이다.
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중앙보육정보센터 http://central.childcare.go.kr/
(재)한국보육진흥원(2010) e-book 비젼보육 2호 http://www.kcpi.or.kr/
한국보육진흥 평가인증국 https://www.kcac21.or.kr/home_new/A02/A0205_02.jsp

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