목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 보육서비스의 이해
1. 보육사업의 개념
2. 현행 보육사업의 목적과 관점
3. 보육서비스의 의의
4. 보육사업의 대상
5. 보육사업의 유형
Ⅲ. 통합교육의 이해
1. 통합의 개념
2. 통합교육의 정의
Ⅲ. 장애아통합보육서비스의 필요성
1. 우리나라 장애아 보육현황
2. 장애아 보육정책의 방향
3. 장애아통합보육서비스의 필요성
1) 법적 측면
2) 사회 윤리적 측면
3) 교육 성과적 측면
Ⅳ. 장애아통합보육서비스의 발전적 운영방안
1. 통합보육시설 종사자의 자격 및 전문성 강화
2. 장애아 통합보육시설 평가인증 세부 기준 마련
3. 표준 특수교육프로그램 개발 및 보급
4. 장애아 통합시설의 환경개선 등
5. 장애아통합보육시설에 재정적 지원 확대
Ⅴ. 결 론
Ⅵ. 참고자료
Ⅱ. 보육서비스의 이해
1. 보육사업의 개념
2. 현행 보육사업의 목적과 관점
3. 보육서비스의 의의
4. 보육사업의 대상
5. 보육사업의 유형
Ⅲ. 통합교육의 이해
1. 통합의 개념
2. 통합교육의 정의
Ⅲ. 장애아통합보육서비스의 필요성
1. 우리나라 장애아 보육현황
2. 장애아 보육정책의 방향
3. 장애아통합보육서비스의 필요성
1) 법적 측면
2) 사회 윤리적 측면
3) 교육 성과적 측면
Ⅳ. 장애아통합보육서비스의 발전적 운영방안
1. 통합보육시설 종사자의 자격 및 전문성 강화
2. 장애아 통합보육시설 평가인증 세부 기준 마련
3. 표준 특수교육프로그램 개발 및 보급
4. 장애아 통합시설의 환경개선 등
5. 장애아통합보육시설에 재정적 지원 확대
Ⅴ. 결 론
Ⅵ. 참고자료
본문내용
Ⅰ. 서 론
현대사회는 여성의 경제활동과 가족구조의 급격한 변화로 가정에서의 자녀양육기능이 점차 약화되는 반면, 아동보육에 대한 사회적 욕구와 국가의 책임이 점차 높아지고 있다. 아동보육에 대한 사회적 변화와 욕구에 따라 우리나라는 1991년 영유아보육법을 제정하여 아동양육이 더 이상 가정과 부모만의 책임이 아니라, 국가와 사회가 공동으로 부담하는 사회적 책임으로 제도화하였다. 한편 현대사회는 세계화의 경쟁 속에서 여성의 사회적 역할을 강조하고 있다. 정보화 ∙ 다원화된 현대 산업사회에서는 과거보다 창조적이며 유연한 사고를 소유한 인력을 필요로 하므로 여성적 사고와 능력이 현대사회를 변화시킬 수 있는 강력한 힘으로 대두되고 있다. 한편 자녀 수 감소에 따른 부모의 자녀 양육에 대한 관심이 증가하고, 아동기의 경험과 발달의 중요성에 대한 인식이 확대되면서 보다 전문적인 영유아 보육서비스를 요구하게 되었다.
이와 같이 보육은 아동의 관점, 여성 ∙ 가족의 관점, 사회 ∙ 국가 발전의 관점 등에서 많은 변화가 야기되고 있으며, 특히 보육 수요자들의 욕구가 적극적으로 반영 되어야 한다는 주장이 제기되고 있다.
이처럼 현대사회에서 보육이 어떤 의미와 가치를 지니고 있으며, 어떤 필요성들이 보육의 개념을 발달시키는 원동력이 되었는지에 관해 이해할 필요가 있다. 또한 보육이 모든 아동에게 차별 없이 제공되어야 함을 인식하고, 보육서비스의 한 유형으로서 장애아통합보육서비스에 대해 좀 더 구체적으로 살펴보고자 한다. 기본적으로 보육서비스와 통합교육에 대한 이해를 바탕으로하여, 장애아통합보육서비스의 필요성과 발전적 운영방안을 중심으로 논의하기로 한다.
Ⅱ. 보육서비스의 이해
1. 보육사업의 개념
기혼여성의 취업증가, 노동시간의 증가, 가사노동시간의 감소, 맞벌이부부 및 가족해체의 증가는 전통적인 가족의 양육기능을 변형시켜 왔다. 이제 아동의 양육기능은 가정에서 사회로 이관되었고, 이에 과거에는 빈곤가정 자녀를 대상으로 했던 탁아사업이 일반아동까지도 포함하는 보편적인 보육사업으로 변화하게 되었다.
카두신과 마틴(Kadushin & Matin, 1988)은 보육사업을 “가정의 아동양육 기능을 보완하기 위해 제공되는 서비스”라고 정의하고 있다. 우리나라 보육사업은 1991년 제정 ∙ 공포된 영유아보육법과 영유아 보육법 시행령 및 시행규칙에 의하여 복지사업의 일환으로 실시되고 있다. 영유아보육법(제1조)에서 정의하는 보육사업은 “영유아에 대한 심신의 보호와 건전한 교육을 통하여
현대사회는 여성의 경제활동과 가족구조의 급격한 변화로 가정에서의 자녀양육기능이 점차 약화되는 반면, 아동보육에 대한 사회적 욕구와 국가의 책임이 점차 높아지고 있다. 아동보육에 대한 사회적 변화와 욕구에 따라 우리나라는 1991년 영유아보육법을 제정하여 아동양육이 더 이상 가정과 부모만의 책임이 아니라, 국가와 사회가 공동으로 부담하는 사회적 책임으로 제도화하였다. 한편 현대사회는 세계화의 경쟁 속에서 여성의 사회적 역할을 강조하고 있다. 정보화 ∙ 다원화된 현대 산업사회에서는 과거보다 창조적이며 유연한 사고를 소유한 인력을 필요로 하므로 여성적 사고와 능력이 현대사회를 변화시킬 수 있는 강력한 힘으로 대두되고 있다. 한편 자녀 수 감소에 따른 부모의 자녀 양육에 대한 관심이 증가하고, 아동기의 경험과 발달의 중요성에 대한 인식이 확대되면서 보다 전문적인 영유아 보육서비스를 요구하게 되었다.
이와 같이 보육은 아동의 관점, 여성 ∙ 가족의 관점, 사회 ∙ 국가 발전의 관점 등에서 많은 변화가 야기되고 있으며, 특히 보육 수요자들의 욕구가 적극적으로 반영 되어야 한다는 주장이 제기되고 있다.
이처럼 현대사회에서 보육이 어떤 의미와 가치를 지니고 있으며, 어떤 필요성들이 보육의 개념을 발달시키는 원동력이 되었는지에 관해 이해할 필요가 있다. 또한 보육이 모든 아동에게 차별 없이 제공되어야 함을 인식하고, 보육서비스의 한 유형으로서 장애아통합보육서비스에 대해 좀 더 구체적으로 살펴보고자 한다. 기본적으로 보육서비스와 통합교육에 대한 이해를 바탕으로하여, 장애아통합보육서비스의 필요성과 발전적 운영방안을 중심으로 논의하기로 한다.
Ⅱ. 보육서비스의 이해
1. 보육사업의 개념
기혼여성의 취업증가, 노동시간의 증가, 가사노동시간의 감소, 맞벌이부부 및 가족해체의 증가는 전통적인 가족의 양육기능을 변형시켜 왔다. 이제 아동의 양육기능은 가정에서 사회로 이관되었고, 이에 과거에는 빈곤가정 자녀를 대상으로 했던 탁아사업이 일반아동까지도 포함하는 보편적인 보육사업으로 변화하게 되었다.
카두신과 마틴(Kadushin & Matin, 1988)은 보육사업을 “가정의 아동양육 기능을 보완하기 위해 제공되는 서비스”라고 정의하고 있다. 우리나라 보육사업은 1991년 제정 ∙ 공포된 영유아보육법과 영유아 보육법 시행령 및 시행규칙에 의하여 복지사업의 일환으로 실시되고 있다. 영유아보육법(제1조)에서 정의하는 보육사업은 “영유아에 대한 심신의 보호와 건전한 교육을 통하여
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