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론
<1>조직론의 기초
<2>조직의 구조
<3>학교조직
<4>교육자치제
<5>학교조직풍토론
제7절 교육정책론 ->교직실무에서
제8절 교육기획론
<1>교육기획의 개요
<2>장학이 목적과 방향
<3>장학의 원리
제11절 교육재정론
<1>
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교육을 유도해야 할 것이다. 이를 통해 학교가 평생학습사회의 등대역할을 수행해야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 평생교육(학습)의 실현에 대한 이론적 배경
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육(학습)이 필요하게 된 배경
3. 평생교육론
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이론
2) 사회적 불평등을 사회계층화라 이름하고 계층화가 공정한 절차에 의해
이루어 지기 때문에 정당하다고 주장
3) 능력에 따른 노동시작에의 배분 ∙ 선발과정에서의 정의의 원칙
* 교육 업적 향상
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교육원.
8. 인터넷사이트, http://members.kr/inter.net/ommani/, 평생학습 네트워크. □ 제 목 :
□ 총 페이지수 :
□ 목 차:
〈목 차〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 평생교육(학습)의 실현에 대한 이론적 배경
1. 평생교육의 개념
2. 평
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론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. e-Learning의 발달 단계
Ⅳ. e-Learning 의 발전 방향
Ⅴ. 이러닝(e-learning) 관련 용어의 국가 표준
Ⅵ. e-Learning 교육의 기대 효과
Ⅶ. 이러닝(e-learning)의 성공적 학습방안
Ⅷ. 이러닝 산업 현황
Ⅸ. 국내 및
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론 이소희 2004
아동복지 이론과 실천 이순형외 공저 2003
*목 차
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1.입양의 개념
2.입양사업의 개념
3.입양의 역사
4.입양사업의 구성 요소
5.입양촉진 및 절차에 관한 특례법
6.외국의 입양 제도
7.우리나라 입양사업의 현황
8.우
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이론 등에 힘입어 자율적으로 발전하는 과정에서 심각한 사회적 불평등이 초래된 것이다. 또한 사회의 자율적 조정기능은 모든 분야에서 나타나는 심각한 불평등을 해소할 능력이 없었기 때문에 사회 내의 갈등과 대립이 더욱 심화될 수밖에
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론 이소희 2004
아동복지 이론과 실천 이순형외 공저 2003
*목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.입양의 개념
2.입양사업의 개념
3.입양의 역사
4.입양사업의 구성 요소
1)입양대상 아동
2)친부모
3)양부모
4)입양기관과 사회복지사
5.입양촉진 및 절차에 관한
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교육법의 법원(法源)
3) 교육권 이론
2. 헌법(憲法)상의 교육규정
1) 교육을 받을 권리
2) 교육을 받을 의무
3) 의무교육의 무상
4) 교육의 자주성, 전문성, 정치적 중립성 및 대학의 자율성의 보장
5) 평생교육의 진흥
6) 교육제도운영재정 및 교원
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재정환경의 변화와 재무행정
1) 복식부기?발생주의회계제도
2) 사업분석 및 정책평가
3) 재정적자와 국가부채 증대
4) 재정 투명성
5) 재정정보체계
6) 지방분권과 재정분권
Ⅴ. 재무행정과 교육
Ⅵ. 재무행정의 내실화 방안
Ⅶ. 결론
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