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교육의형태가 나타나고 있다. 이는 교육과 경제 그리고 조직의 성격에 대한 변화를 함의하고 있다는 점에서 중요한 의미를 갖는다. 이러한 정보 및 커뮤니케이션 기술의 발전에 따라 국제화 경향도 뚜렷하게 나타나고 있다. 아직은 여러 가지
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정보통신윤리위원회
박종대 외, 『현대인의 삶과 윤리』, 서울 : 민지사, 2000
박창호, 『사이버 공간의 사회학』, 서울 : 정림사, 2001
서이종, 「디지털 정보 격차의 구조화와 사회 문제화」, 『정보와 사회』, 3호, 2000
은혜정, 「미디어 교육의
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지방 자치시대를 맞아 교육의 지방 자치에 부응 할 수 있고, 다양화 , 정보화, 국제화 그리고 무한 경쟁시대에 맞는 교육을 구성할 필요성이 대두되고 있다. 이러한 시점에서 과학교육에 대한 사회적 관심과 비판의 소리는, 과학교육의 목표를
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지대책
**한글97
1. 문제제기 및 연구목적
오늘날 컴퓨터와 정보통신기술에 의한 정보화 사회의 도래는 산업, 금융, 경제, 국방 및 의료 등 사회의 거의 모든 분야에 큰 변화를 가져 왔으며, 많은 부가가치의 창출과 함께 다양한 便益을
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지 분석고객가치 추구
각각의 지식경영 핵심요인은 전략적 인적자원 개발 이라는 지원체계를 통과하면서 서로 융합, 충돌하고 변화하면서 새로운 의미의 <기업 자산>으로 재탄생하게 되고 궁극적으로 조직성과를 배가 시키는 역할을 하
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범죄
(2) 전자 상거래를 이용한 범죄
(3) 인터넷을 이용한 범죄
5. 컴퓨터 범죄의 처벌법규와 판례
6. 컴퓨터범죄에 대한 기술적, 사회적 통제방안과 한계
(1) 기술적, 사회적 통제 방안
(2) 기술적, 사회적 통제방안의 한계
7. 결론
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의미를 안다.
이상과 같이 통계교육과 관련한 이론을 정리해 보면, 통계교육은 학습과 생활을 통하여 통계에 대한 인식을 높이고, 목적에 맞는 통계를 만들어 활용할 수 있는 통계 지식과 논리 전개를 습득하며, 일상 생활에서 의사 결정 및
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교육내용을 조직해야 한다고 기술하였다.
Ⅷ. 결론 및 제언
교육은 인간의 내재적인 성향과 능력을 인간이 바라는 방향으로 계발 또는 변화시키고자 하는 가치 지향적인 의도적 활동이다. 이러한 교육본래의 목적을 추구하기 위해서는 이에
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지를 고려하여 교육에 임해야 한다는 점이다.
셋째로는 시대적 사회적 요구와 연관 지어 볼 수 있다. 현 사회에서 요구하는 이상적인 교육은 급변하는 정보화 시대에 부응하고 미래의 도전에 대처할 수 있는 교육이 되어야 하는 전제 하에 효
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의미의 지방자치나 민주주의는 존재하지 아니한다는 점이다. 자본의 논리에는 기본적 인권이나 민주주의 원리가 자리를 잡지 못하기 때문이다.
참고문헌
김승수(2002), 지식 정보화시대의 국제화 교육, 대한지적공사
로버트 코헤인 저, 강태
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