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교육 부문도 예외가 아니다. 앞으로의 평생교육은 물리적 공간보다는 사이버 공간에서 더 많이 이루어질 것이다. 정보화는 평생교육의 필요성을 증폭시킨 요인도 되지만, 정보통신을 이용하여 배우려는 사람과 가르치려는 사람을 서로 연결
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교육 부문도 예외가 아니다. 앞으로의 평생교육은 물리적 공간보다는 사이버 공간에서 더 많이 이루어질 것이다. 정보화는 평생교육의 필요성을 증폭시킨 요인도 되지만, 정보통신을 이용하여 배우려는 사람과 가르치려는 사람을 서로 연결
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교육 부문도 예외가 아니다. 앞으로의 평생교육은 물리적 공간보다는 사이버 공간에서 더 많이 이루어질 것이다. 정보화는 평생교육의 필요성을 증폭시킨 요인도 되지만, 정보통신을 이용하여 배우려는 사람과 가르치려는 사람을 서로 연결
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교육의 문제점
1. 7차 교육과정
2. 교육기능과 환경의 문제
3. 입시위주 교육의 문제
4. 학벌중심의 사회
5. 주입식 교육
6. 교사로 인한 문제
7. 학교 환경과 시설 문제
8. 정책적 모순
Ⅲ. 외국의 선진 교육 사례
1. 독일
2. 프랑스
3. 미국
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캐나다 노동시장에 자기의 잠재적 능력을 충분히 발휘하여 참여할 수 있도록 능력과 숙련형성에 도움을 주는 것이다. 인적자원부가 이 제도를 개발하지만 직접 실시하지는 않고 교육훈련기관으로 하여금 이를 사용하도록 권장하고 있다. PLAR
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education.htm#%20프랑스%20교육의%20특징 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
<< 일원화 제체 국가 ⇒ 스웨덴, 호주, 북한, 러시아 >>
◎ 스웨덴의 유아교육제도
1. 역사적 발달
2. 관련 법규
3. 유아교육제도의 특징
4. 유아교육기관의 체제
◎ 호주
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, [전자정부:IT가 정부를 혁신한다.], 比峰出版社, 2002 Ⅰ.
서 론
Ⅱ.
외국의 사례
1.
북미의 사례-미국, 캐나다
2.
유럽의 사례-영국, 프랑스, 스웨덴
3.
아시아의 사례-일본, 싱가포르
4.
호주의 사례
Ⅲ.
결 론
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교육을 위한 예비적 탐색, 특집1 : 세계화·통일·민주시민교육, 한국사회과교육학회, 1995
민주화 운동 기념 사업회 / 주요 외국학교 시민교육 내용연구 - 미국·영국·프랑스·독일·스웨덴을 대상으로, 2006
전득주 외 / 민주시민교육의 이해 : 세
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, 1999, 12
백정균, [전자정부:IT가 정부를 혁신한다.], 比峰出版社, 2002
www.nca.or.kr Ⅰ.서 론
Ⅱ.외국의 사례
1.북미의 사례-미국, 캐나다
2.유럽의 사례-영국, 프랑스, 스웨덴
3.아시아의 사례-일본, 싱가포르
4.호주의 사례
Ⅲ.결 론
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교육
1. ICT활용교육의 배경
1) 제 1단계 교육정보화 종합 계획 완료
2) 초등학교 1학년부터 컴퓨터 교육 필수화
3) 모든 교과에서 10% 이상 정보통신기술 활용 교육 반영
4) 초?중등학교 정보통신기술 교육 운영 지침
2. 제7차 교육과정 ICT활용
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