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교육부문의 정보화 추진 방안으로 초·중·고의 인터넷 개설과 컴퓨터 활용 교육 프로그램 개발 및 보급 확대를 추진하고 있다. 또한 장애아동 전원에 대한 교육 실시 목표와 교육 및 서비스 기회 확대를 위한 원격 교육과 첨단 정보 공학 기술
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교육부, 1995.
이금애 편저, 제3회 장신대 여름 목회자 아카데미, 『한국교회 성장과 2000년대 목회』, 장로회신학대학교 평생교육원, 1998,
이문호, 『정보통신 이야기』, 서울:김영사, 1994.
이영제, 『정보화 사회와 기독교』, 서울:도서출판컴퓨
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교육 활성화가 절실히 요구되는 실정이다.
참고문헌
목연균(1985) - 정보화 시대와 특허제도, 정보관리연구
특허청(1994) - 학생발명반 지도지침서(초등교사용)
특허청(2002) - 10만 발명 꿈나무 양성사업 계획, 내부자료(미출판)
한국학교발명협회(
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정보화 전략을 통해 경쟁력을 확보하기 위해서는 무엇보다도 먼저 다음과 같은 방안을 마련하는 것이 필요하다.
중소기업의 정보화에 대한 인식을 향상시키기 위해서는 정보화사회의 구조와 정보관리에 대한 지속적인 교육이 이루어져야 하
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교육과학사
강차순(2001), 교육방송과 인터넷 활용 수업 실태 조사, 공주대학교 교육정보대학원 석사학위 논문
백영균·설양환(2000), 교육@인터넷, 양서원
안병영(2004), 고도지식정보화와 교육개혁, 인터넷 법률
조배원(1998), 전자수업안, 학습지
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교육의 질적 고도화를 통해 세계화, 개방화, 정보화 사회를 주도하는 유능한 인력을 양성, 배출함으로써 우리나라의 국제경쟁력은 더욱 강화될 것이다.
Ⅹ. 결론
우리가 이미 당면하고 있거나 본격적으로 경험하게 될 새로운 양상은 지식, 기
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교육과정의 시안편성
1. 교과 교육과정 수준 설정
2. 편성 원칙의 설정
3. 교과 교육과정의 편성 체계
4. 교과 교육과정 편성의 실제
1) 성격
2) 교과 목표
3) 교과별 학년 목표
4) 교과별 학년 지도 중점
Ⅴ. 교과 교육과정의 정보화
Ⅵ.
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교육과정 개발 연구, 서울 : 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교과 교육과정의 목표
Ⅲ. 교과 교육과정의 중요성
Ⅳ. 교과 교육과정의 기본방향
Ⅴ. 교과 교육과정의 운영
1. 운영 방침
2. 운영 방법
Ⅵ. 교과 교육과정의 정보화
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교육 프로그램 개편사례-한양대학교, 대학IT협회 대학IT교육 워크샵 발표문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학교육의 성격
Ⅲ. 대학교육의 현황
Ⅳ. 대학교육의 개혁
Ⅴ. 대학교육의 정보화
Ⅵ. 대학교육의 방법
Ⅶ. 대학교육의 지도 방안
Ⅷ
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교육 네트워크’의 구성과 조정
o 다원적인 교육프로그램의 지원 및 장려
◎참고문헌◎
1. 김신일 외, 『시민의 교육학』, 한길사, 1996
2. 『세계화 ㆍ정보화시대의 민주시민교육, 어떻게 할 것인가?』 1. 우리나라 학교제도의 특징과 문제
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