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전문지식 625건

살펴보고 사랑하는 마음을 가지고 좀 더 즐겁게 수업할 수 있는 여러 방법을 생각해보고 실천 해보고 싶다. Ⅰ. 프뢰벨의 생애 Ⅱ. 프뢰벨 교육이론의 성립배경 Ⅲ. 교육 사상 Ⅳ. 프뢰벨의 교육사적 의의와 한계 Ⅴ. 나의 생각
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  • 등록일 2007.02.06
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교육철학 및 교육사』, 교육출판사, 2003. 2. 양용칠 외, 『교육의 종합적 이해』, 교육과학사, 1999. 3. 이영자, 『교육철학 및 교육사』, 홍익출판사, 2002. 4. 정호표 김병희, 『교육사상사』, 교육과학사, 2001. ♧ 제 1 절 현대교육의 기본적 특
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교육적 성격이 드러난다. 프뢰벨은 서구 교육사에서 별로 관심을 갖지 않았던 어린이의 인간교육을 위한 철학과 방법론을 구체화시켜 유아교육론을 성립시켰다. 이러한 시민사회 성립 이후 전개된 교육사상사적 발전은 현재까지도 이어져
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  • 등록일 2019.03.30
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교육사상사, 양서원 서석남 역(1995), 프뢰벨 인간교육, 이서원 오트프리트 회폐, 철학의 거장들3 근세편Ⅱ, 한길사 이영자·허영부, 교육철학 및 교육사, 홍익출판사 정영근, Friedrich Froebel의 교육이론에 관한 고찰, 연세대학교 대학원 교육학과
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보상 또는 공정의 이념 3. 교육방법 1) 관리 2) 교수 3) 훈육 Ⅵ. 독일 교육사상가(교육철학자) 루돌프슈타이너 1. 인지학 2. 기질론 3. 발도르프학교의 성립 배경 4. 운영상의 특징 Ⅶ. 독일 교육사상가(교육철학자) 프뢰벨 참고문헌
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논문 2건

등이 함께 융해되어 서로 간에 영향을 미치면서 발전하였다. 프뢰벨은 서구 교육사에서 별로 관심을 갖지 않았던 어린이의 인간 교육을 위한 철학과 방법론은 구체화 시켜 유아교육론을 성립하였다. 3) 프뢰벨의 교육적 공헌 ① 유아교육의
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  • 발행일 2008.10.31
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교육학개론. 서울 : 학지사. Weber(2001). 유아교육 사상사. (이영석 역). 서울 : 교육과학사. 임한영(1969). 듀이의 교육사상의 연구, 서울 : 민중서림. 최한수(2000). 아동중심교육과 존 듀이. 서울 : 문음사. 김규수(1994). 프뢰벨과 듀이의 아동중심교
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