교육의 역사 철학적 기초

소개글

교육의 역사 철학적 기초에 대한 보고서 자료입니다.

목차

♧ 제 1 절 현대교육의 기본적 특징
1. 현대교육

♧ 제 2 절 공교육제도의 역사
1. 고대 스타르타의 국가주의적 교육
2. 종교개혁과 교육기회의 확대
3. 국가주의와 국민교육제도의 확립
4. 해방 후 한국 공교육제도의 확립

♧ 제 3 절 개성존중 교육의 역사
1. 고대 아테네의 개인주의 교육
2. 문예부흥과 개인성의 재강조
3. 계발주의 교육과 선천적 소질의 강조

본문내용

흘러 형식적 고전치중으로서의 키케로주의(Ciceronianism)라는 병폐를 낳기도 함.
3. 계발주의 교육과 선천적 소질의 강조
1) 심리학적 계발주의 교육사상
- 흔히 신인문주의라 알려져 있는 이 운동은 감정을 토대로 한 지정의 전면에 걸친 인간성의 조화로운 발달을 강조.
- 아동의 내부로부터의 발달을 조정하려는 것(계발)으로 보기 때문에 현대교육의 방법론적 발전에 가장 중대한 영향을 미침.
- 개인적 목적에 관심을 둠.
2) 대표적인 계발주의자들
- 페스탈로치가 심정적 측면 강조, 헤르바르트는 의지도덕성의 측면을, 프뢰벨은 창의적표현적인 측면을 중심으로 하는 조화와 발달을 강조
- 계발주의자들의 연성적 교육은 산업화도시화의 사회문제를 교육의 힘을 통해 점진적으로 개선하려고 하는 자유주의적개량주의적 교육사조로서의 진보주의 교육까지 이어지면서 오늘날의 교육에까지 연결되고 있음.
※ 참고문헌
1. 손인수 정건영,『교육철학 및 교육사』, 교육출판사, 2003.
2. 양용칠 외, 『교육의 종합적 이해』, 교육과학사, 1999.
3. 이영자, 『교육철학 및 교육사』, 홍익출판사, 2002.
4. 정호표 김병희, 『교육사상사』, 교육과학사, 2001.

키워드

교육학,   교육사,   교육학개론,   이탈리아,   키케로,   스파르타,   아테네