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내용 (안전하게 생활하기)
① 내용범주
② 수준별 세부내용
3) 만3, 4, 5세 내용 및 수준별 세부내용 비교ㆍ분석
① 안전하게 놀이하기
② 교통 안전
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제의 내용과 함께 경제 블록화와 개방화에 대비하는 내용, 경제 윤리 측면의 내용 등을 균형 있게 다루어져야 하겠다.
여섯째, 효과적인 경제교육을 위하여 통계자료, 일화, 기록 등 가능한 한 많은 자료를 제시하여야 한다. 경제교육에 각종
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교육에서의 통계
1.유아수학교육에서의 통계
2.통계에 관련된 학습의 영향
3.통계의 성격
4.실생활에서의 통계
5.유아의 통계 학습의 기초 활동
6.통계 주요 학습 내용
<실제>
▶교구계획안
▶활동계획안
▶참고문헌 <이론>
▶ 통계의
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교육과정 전문가로서 최대한의 융통성을 발휘하여 소신을 가지고 교과서 및 교육내용의 재구성, 교수학습 자료의 재구성, 교과 또는 학습주제 통합을 통한 재구성, 평가 방법의 재구성으로 수학과 교수학습 효과를 극대할 수 있을 것으로 기
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제이다. 따라서 신뢰도는 믿음성, 안정성, 일관성, 예측성, 정확성 등과 동의어로 쓰이고 있다. 신뢰도는 측정하는 방법에 따라 몇 가지로 구분할 수 있는데, 대표적인 것으로 재검사 신뢰도, 동형검사 신뢰도, 반분 신뢰도, 문항 내용 합치도,
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방법으로 다단계 추출과정의 마지막 단계에 사용한다.
- 참고자료
성태제, 교육연구방법의 이해, 학지사, 2005
이은해 외 공저(2006), 아동연구방법의 이해, 학지사
반원희 외, 교육연구방법과 통계분석, 양서원, 2002
권순당, 교육연구의 이해, 양
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교육공무원에 대한 정보통신윤리 교육을 강화한다.
교사들의 정보통신윤리 확립을 위한 실효성있는 교원 연수 프로그램을 개발하고 교사들의 정보통신윤리 교육 지원 및 활성화를 유도한다. 교사들이 각종 역기능 문제에 대해 자문을 구할
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교육방법론”, 학지사, 2006
- 권대봉, “평생교육의 다섯마당”, 학지사, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 원격교육의 개념적 특징
2. 교사 학생 간의 상호작용 확보 차원에서 모든 만족시키는 가상 상황 사례
1) 원격교육에서 교사 학생 간 상
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교육평가의 영역은 어디까지이며, 어떤 형식으로 행해야 하는지가 명확하지 않다. 바로 이점이 오늘날 한국의 학교 현장에서 문제가 되고 있는 교육 평가의 핵심적 내용들이다. 이 문제에 대한 정확한 해답은 어떤 교육평가 학자도, 관련 정
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통계치와 이항분포와 정규분포 등의 확률분포이론에 의한 모평균과 모비율의 추정방법을 가르치고 그것을 문제 해결에 적용하는 것을 강조하고 있다.
그러나 지금까지의 통계지도는 이미 주어진 자료를 소재로 통계적 지식과 통계기법 전
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