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교육운동 지원, 여섯째, 청소년교육, 여성교육, 노인교육 적극지원, 도시 유휴 공공시설의 소단위학습장화, 청소년 및 성인을 위한 문해교육을 적극적으로 지원하는 것이다.
평생교육활동은 지도감독을 받는 부처의 특성에 따라 기관의 목적
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교육, 환경교육, 인권교육, 평화교육, 다문화교육, 국제이해교육과 같은 다양한 영역을 통하여 이제 민족 중심적인 사고보다는 세계시민으로서 사고를 길러줄 수 있는 다원적인 시민교육을 해야 할 것이다.
6. 학습자주도의 평생학습체제로
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교육이 이루어지도록 하여야 한다.
저소득가정 청소년들이 겪을 수 있는 학습장애 요인을 제거할 수 있는 학교와 지역사회 의 지원체제를 갖추는 것이 매우 중요하다.
각 프로그램마다 자체 동아리가 형성되어 수강을 계속 원하고 있는 지역
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교육의 기획과 프로그램의 제작 및 진행, 평가, 분석에 이르는 전 과정에 참여의 폭을 넓히는 민주적 지도성을 발휘해야 한다.
넷째, 사회교육자는 현상 유지자가 아니라 변화와 혁신을 촉진하는 자이어야 한다. 사회교육이 평생 교육적 차원
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교육적 잠재력을 활용할 수 있는 길을 마련할 수 있다는 점에서 그 의의가 크다고 할 수 있다.
그밖에 교육결손 집단으로 간주되어 왔던 여성, 노인, 근로자, 농민 등의 교육 참여율에 주파수를 맞추고 평생교육을 활성화 시켜야겠으며, 평생
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지도원리와 활동
1. 유치원과 가정에서 활용할 수 있는 유아기의 도덕성 발달을 위한 지도원리
2. 유치원의 도덕성 발달을 위한 지도원리
3. 가정의 도덕성 발달을 위한 지도원리
4. 유치원에서 활용할 수 있는 유아기의 도덕성 발달을 위한
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평생학습정책과장, 교육인적자원부
여월초등학교(1999), 학교 지역사회 자원활용을 통한 평생학습 교실 운영, 연구학교 운영보고서
최돈민·이희수·윤여각(1999), 평생교육 요구분석, 한국교육개발원
허정무 외(1998), 평생학습사회와 노인교
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노인관광, 레포츠전문가, 노인 재테크 및 금융전문가, 노인시설경연전문가, 실버산업 마케팅전문가, 노인생활전문가, 노인 레크레이션전문가, 노인상담가, 노인 미술 또는 음악치료사, 노인평생교육사, 노인 준비 및 은퇴준비 프로그램전문
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노인복지 정책을 수립하고 집행하게 될 것이다.
따라서 국민들이 노인문제의 심각성을 올바로 알게 할 수 있도록 프로그램이나 제도 등이 마련되어야만 할 것이다. 그리고 국민들 스스로도 관심을 가지려는 노력을 해야만 할 것이다. 국민들
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노인복지 정책을 수립하고 집행하게 될 것이다.
따라서 국민들이 노인문제의 심각성을 올바로 알게 할 수 있도록 프로그램이나 제도 등이 마련되어야만 할 것이다. 그리고 국민들 스스로도 관심을 가지려는 노력을 해야만 할 것이다. 국민들
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