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성교육을 하기 위한 방안으로 다음의 몇 가지 방법을 제시하고 있다.
첫째, 학생들에게 성교육을 가르칠 것이라는 내용을 부모에게 먼저 알리고, 부모의 견해를 알고 허락을 구한다.
둘째, 부모들에게 성교육 프로그램에 참여할 기회를 제공
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성 계획을 갖고 있다. 또한 전미국가족협회의 다양한 활동 등 이들 사회기관이나 단체의 활동이 학교에서의 성교육 프로그램을 개발하도록 하는데 도움을 주고 있다. 이러한 사회 각계각층의 관심과 정부와 사회기관의 노력의 결과로 미국은
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교육을 포함할 수 있도록 유도, 교육의 내용에 대해서는 정부와 민간 그리고 교육기관이 공동으로 전반적인 가이드라인과 체계를 제공하고 실제 프로그램은 시장에 맡기는 정부의 역할이 필요하다.
6) 지속적인 교육 진행
노인들의 특성을
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성취기준, 기능, 교과역량이 포함되도록 구성하였다.
프로그램 단계는 전환학습이론에 기반한 문화예술 활용 다문화교육을 연구한 남미진(2015)의 TMECA모형을 참고하였다. TMECA는 Transformative Multicultural Education Using Culture and Arts for Teachers의 약자
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맞춰 체계적이고 내실 있는 성교육으로 전화해야 할 것이다. 즉 성교육 내용이 학생들의 발달 단계와 요구 수준 나아가 시대 흐름에 맞게 변화되어 적극적인 성교육이 실시될 수 있도록 해야한다.
② 성교육 교과의 교재 마련
성교육을 위한
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맞춰 체계적이고 내실 있는 성교육으로 전화해야 할 것이다. 즉 성교육 내용이 학생들의 발달 단계와 요구 수준 나아가 시대 흐름에 맞게 변화되어 적극적인 성교육이 실시될 수 있도록 해야한다.
② 성교육 교과의 교재 마련
성교육을 위한
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2. 가족교육의 개념 및 원리
3. 가족교육의 의미
4. 가족교육의 주체
5. 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용
6. 가족 친화적 박물관 교육의 개요
7. 교육요구에 부합하는 교육 프로그램 구성(가족 친화적 박물관 교육)
8. 결론
9. 참고 자료
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교육과 지도의 실제, 양서원
4. 문교부(1983), 성교육 지도자료
5. 박효정(1998), 정신지체아동의 성교육, 국립특수교육원, 특수학교(급) 초등1급 정교사 과정 연수교재
6. 신현달(1996), 정신지체아의 성교육 프로그램 모형 개발 연구, 우석대학교 교
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교육(수업)프로그램 사례
1. 문화교실 운영 재조정
1) 취지
2) 방침
3) 운영 실적
2. 가족과 함께 하는 체험학습 운영
1) 취지
2) 방침
3) 운영 실적
3. 읍?면학교 이용 주민 정보화 교육
1) 목적
2) 추진 방침
3) 세부 추진계획
4. 장성아카데
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성된 결과물을 통해 자신감, 자기만족감, 성취감을 느끼고, 개별적 작업뿐 아니라 공동작업도 즐겨하는 사회성이 발달하는 특성을 가지고 있다.
초등학교 저학년과 고학년으로 이루어진 가족교육프로그램은 위의 아이들의 학습자 특성을 신
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