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중심 보육학개론, 공동체
3. 류현수ㆍ김주아(2018), 영유아 프로그램 개발 및 평가, 동문사
4. 오미경ㆍ이은미 외 1명(2017), 영유아프로그램 개발과 평가, 공동체
5. 김연진ㆍ이상희 외 1명(2015), 영유아 보육과정, 태영출판사
6. 김두범ㆍ김미경 외
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평가 회의 참관
● 강의 내용
1. 사회복무요원교육 및 제도 설명
- 의무적 교육
- IP 카메라를 통한 학생 감시
2. 한국보건복지인력개발원 역할
- 2주 씩 총 연간 18차수
3. 보건교육프로그램 강의 방법
- 동영상, 인포그래픽
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교육연구소 ,
교육개혁위원회 「신한국 창조를 위한 교육개혁의 방향과 과제」,
교육부 「고등학교 교육과정」,
강성원, 옥준필, 「특성화 고등학교 발전 방안 연구」, 한국직업능력개발원,
김병성 외, 「고등학교 평준화 정책 평가를 위
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프로그램 개발과 평가 학지사
황성철,2005. 사회복지프로그램 개발과 평가 공동체
조윤희,2004. 사회복지프로그램 개발과 평가 청목출판사
http://www.daegu.go.kr/
www.nso.go.kr
http://www.daegu.go.kr/welfarehall/
http://blog.naver.com/khy021?Redirect=Log&logNo=60036549624
ht
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중심적인 질병인지와 약물 흡입치료에 대한 두려움과 관련된 자극을 천식관리 교육프로그램의 간호중재로 대처하고 적응을 도모할 수 있었다는 것은 학습이 인지적응과 적응행동을 이끈다는 이론의 개념이 학령전기 아동에게도 적용되었음
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평가프로그램(옴부즈맨프로)의 발전방향 모색을 위하여, 시청자연대회의 실무자 워크샵 보고서, 1999
◎ 호현찬, 시청자참여프로그램의 개발, 방송연구, 1986 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 시청자권익보호
Ⅲ. 시청자참여프로그램
Ⅳ. 시청자평가원
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프로그램
Ⅳ. 위기개입
Ⅴ. 가족을 위한 개입
1. 목적
2. 대상자
3. 가족모임 및 교육 내용
4. 가족교육 평가
5. 가족 주거시설 계획안 제출
Ⅵ. 팀웤 활동(interdisciplinary collaboration)
Ⅶ. 자원봉사자 친구되기 프로그램
Ⅷ. 사례관
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NGO(비정부기구)교육의 문제점
Ⅵ. 외국의 NGO(비정부기구)교육 사례
1. Seton hall University
2. New School for Social Research(=New School University)
3. University of Washington
4. University of Pittsburgh
5. Syracuse University
Ⅶ. NGO(비정부기구)교육의 평가
참고문헌
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프로그램의 가능성과 한계, 방송개발한국방송개발원
▷ 매비우스, 시청자 평가프로그램(옴부즈맨프로)의 발전방향 모색을 위하여
▷ 손현동, 옴부즈맨(ombudsman) 프로그램의 미디어교육 효과에 관한 연구 : 방송 3사 프로그램을 중심으로
▷ 최
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중심으로, 한국노사관계학회 10(2)
김명관(2005) 신입사원 교육훈련의 개선방향에 관한 연구, 호서대학교 석사학위논문
김완수(1996) 기업 내 교육훈련 프로그램의 평가 및 효과성 검증에 관한 연구, 연세대학교 석사학위논문.
이혜림(2006) ojt r교
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