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김혜경 (2019). 「현대 아동관의 변천과 유아교육의 방향」, 아동교육, 28(3), 55-73.
김영옥 (2020). 「성숙주의와 구성주의 관점의 비교를 통한 유아 교육 접근법 고찰」, 교육학논총, 58, 83-102. 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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교육학논총, 2002
◎ 이홍우, Bruner 지식의 구조, 교육과학사, 1988
◎ 이홍은 역, 브루너 교육의 과정, 배영사
◎ 이선희, 우리나라 과학교육 관련학회지에 게재된 피아제, 브루너, 오수벨 이론의 연구동향 분석, 한국과학교육학회지 27권 5호, 2007
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대한 반론
5) 기독교 관점으로 평가한 정신분석을 마무리 지으며
5. 프로이드 이론이 사회복지와 기독교교육에 미친 영향
1) 정신분석학이 사회복지에 미친 영향
2) 프로이드의 이론이 교육학에 미친 영향
결론
■ 참고 자료
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이론을 통한 정신지체학생의 공격행동에 대한 분석과 이혜에 관한 연구”, 특수교육학연구, 2010
- 이영서, “사별노인의 생태체계요인이 자살생각에 미치는 영향에 관한 연구”, 성결대, 2012
- 윤혜경, “65세 이상 인구의 자살생각에 미치는
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교육학의 이해」
2. 이장호 「상담심리학 입문」
3. 제럴드 코리 「상담과 심리요법의 이론과 실제」
4. 김언주 구광현 「신 교육심리학」 상담의 이론과 실제
1. 정신분석적방법
1) 기본 개념
2) 치료 과정
3) 주요 기법과 절차
2.
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교육학의 주요 분과학문, 그리고 양자의 관계에 대해 고찰해 보았다. 교육사회학은 교육이 사회 구조와 어떻게 연결되어 있으며, 그 속에서 어떠한 기능과 한계를 지니는지를 비판적으로 성찰하게 해주는 학문이다. 단지 이론적 분석에 머무
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교육학 용어사전, 2009, 국립특수교육원)
위키백과(http://ko.wikipedia.org/wiki)
http://blog.naver.com/jih1563?Redirect=Log&logNo=140192788609 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달 이론과 정신분석 이론의 영아기 특징
2. 두 이론의 영아를 바라보는 관점의 차이
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분석, 행동주의, 인간주의의 심리학」, Robert D. Nye 저, 성원사, 1991 1. 서론
2. 본론
1) 등교거부
(1) 등교거부의 정의
(2) 등교거부의 특징
2) 정신분석적 이론 및 행동주의 이론의 정의 및 특징
(1) 정신분석적 이론의 정의 및 특징
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교육학 명저 24선」디모데
김진희, 이기문 저(2000)「열림 교육학 최신경향 5 - 교육심리」지구문화사
문정민(2003)「프로이드와 마슬로의 성격이론 분석」복음신학대학원대학교 논문
윤주영(2004)「프로이드와 로저스의 성격이론 분석」복음
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교육학 명저 24선」디모데
김진희, 이기문 저(2000)「열림 교육학 최신경향 5 - 교육심리」지구문화사
문정민(2003)「프로이드와 마슬로의 성격이론 분석」복음신학대학원대학교 논문
윤주영(2004)「프로이드와 로저스의 성격이론 분석」복음
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