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위한 간호중재는 질병에 의해 발생하는 제한점과 환아의 발달 수준을 함께 고려해야만 효과적일 수 있다.
[Reference]
·아동간호학각론, 김미예외. 수문사 1999
·가족중심의 아동간호학1. 조결자외. 현문사 1999
·아동간호학1. 홍경자외. 수문사2002
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위한 신약성경의 교육적 함축성. 기독교교육연구 창간호.
부산 : 고신대학교대학원. p.4-31.
조성국. 1990. 효과적 성경교수를 위한 전제적 고려. 교회교육 제49호. 1990.6. p.21-26.
BENSON, W. 1991. Christ the master teacher. (Clark, R.E., Johnson, L. &Sloat A.K. eds. Chri
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훈련, 정보공유문화등도 거론될 필요가 있다.
특히 이랜드 지식경영 성공사례 분석틀은 지식경영을 자사의 새로운 경영 패러다임으로 도입하고자 하는 기업들에게 최소한의 시행착오를 극복하게 할 수 있는 가이드라인으로 활용될 수 있다.
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기술이나 고객산업에 대한 다양한 교육을 회사에서 지원받을 수 있다. 2001년 시작된 이 교육은 첫해 자사의 특화된 필수 기술내용 중심의 12개 콘텐츠를 시작으로 800여명이 이수하는 수준이었으나 불과 1년후인 2002년에는 3500여명의 교육이수
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지속적으로 기울여야 할 것이다. Point 1. 생산성, 생산성!
Point 2. 신 소비 트렌드의 공략
Point 3. 리스크 관리가 경쟁력
Point 4. 상생의 노사 관계
Point 5. 글로벌 브랜드 만들기
Point 6. 기술 아웃소싱
Point 7. 글로벌형 조직
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학습 시스템과의 차이
● 액션 러닝 프로그램의 다양한 활용 목적
● 개인과 조직 성장을 함께：PFG
● 조직 학습의 원천 : CIBC
● 리더 육성의 첨병 : GE
● 효과적인 액션 러닝 프로그램의 구축 및 운영 포인트
● 관리적 사고와 전략적 사
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학습조직
1) 학습조직의 개념과 특성
2) 학습목표의 선정
3) 학습조직의 구축
4) 학습조직의 저해요인과 성공요인
3. 지식경영시스템 구축 사례
가. 아리샘(S사)
1) 추진개요
2) 기대효과
나. 교육정보시스템(I사)
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내용 및 원리
Ⅲ. 고든의 부모교육이론
1. 부모 효율성 훈련의 역사적 배경
2. 기본 가정 및 목적
3. 부모 효율성 훈련의 원리
Ⅳ. 두 이론의 비교
1. 드라이커스의 민주적 양육 방식 이론
2. 고든의 부모 효율성 이론
Ⅴ. 결론
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관점에서
2). 학습자이해의 관점에서
3). 교수-학습 원리의 관점에서
3. 예수님의 교육방법
1). 시각적 방법들
2). 언어를 사용한 방법
3). 학습자와 연관된 방법
4). 교육방법사용의 특징
4. 예수님의 교육방법의 현대적 적용
* 참고문헌
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제 16장 CAI와 정신지체아의 읽기지도
제 17장 다운증아의 변별학습
제 18장 지체부자유아의 심리
제 19장 정서·행동장애아의 심리
제 20장 학습장애아의 심리
제 21장 영재아의 심리
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