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에 보내고, 자기 진영을 방어하는 방법을 익히는 것이 강조된다. 이 단계의 학생들은 보다 덜 복잡한 게임상황에서 공격전략과 방어전략의 사용을 학습할 수 있다. 3단계에서의 복잡성은 인원, 경계, 점수 및 규칙을 추가함으로써 개발된다.
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교육학』, 태영출판사, 2023
김순옥, 『지적장애아동의 교육적 지도방법』, 학지사, 2019
최순자, 『장애아동의 심리학적 특성과 교육적 접근』, 교육과학사, 2017
유수옥, 『영유아교육기관에서의 장애 이해 교육』, 집문당, 2008
김수진, 『이정
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3. 명료화 기법을 사용한다
Ⅶ. 마인드맵의 지도방법
Ⅷ. 향후 마인드맵의 적용 과제
1. 마인드맵을 위한 여건 조성
2. 마인드맵의 강화
3. 빠지기 쉬운 4가지 함정
4. 예술적인 마인드맵 개발
5. 의사결정과 선택하기
참고문헌
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효과적으로 사용하기 위한 목적이 있으므로 초등학교 저학년에서는 행동유형이 단순하여야 하며 고학년에서는 좀 더 구체적이고 전문화된 행동유형을 사용해야한다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. \"음악교육학의 이해\",
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훈련\'이나 The Early Childhood Social Skills Program같이 여러 접근방법(예: 인지적, 행동주의적, 생태학적, 발달적)들을 통합하여 구성하는 것이 효과적이다. 뿐만 아니라, 의사소통 기술을 증진하기 위한 프로그램에 사회적 기술이 포함되듯이, 사회
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사례
1. 호주 퀸즈랜드 주의 통합교육
2. 버지니아 주의 완전통합교육(collaborative teaching model)
3. 펜실베니아 주의 완전통합교육
Ⅷ. 통합교육(장애인통합교육)의 교사 전략
Ⅸ. 향후 통합교육(장애인통합교육)의 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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위한 기독교적 교육방법.\" 석사학위논문, 총신대학교 대학원, 1992.
서미경. \"적극적 부모역할 훈련(APT) 집단 프로그램의 효과성에 관한 연구.\" 석사학위논문, 호남대학교 행정대학원, 2002.
박효숙. \"현대 기독교 가정에서 부모의 역할과 자녀
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학습자와 교사가 교실, 학교, 지역사회 그리고 가정에서도 효과적으로 정보기술을 활용할 수 있어야 한다
2. 모든 교사는 테크놀로지를 효율적으로 활용할 수 있어야 한다
3. 모든 학습자는 책임감 있는 사이버 시민이 되기 위한 역량을 갖춰
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제고 방향
1. 산업의 e-비즈니스 가속화
1) 산업별로 차별화된 확산 전략 추진
2) e-비즈니스 지원 기능 강화
2. e-비즈니스 제도개선 및 기반확충
1) 법?제도의 지속적 정비
2) 통신인프라의 확충
3) 기술, 인력 등 운용기반 강화
참고문헌
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평생교육체제 운영주체들의 역량을 강화한다
4. 성인을 위한 성인 기초교육학제를 편성한다
5. 효과적인 홍보 마케팅 전략을 수립한다
Ⅶ. 평생교육(평생학습)의 행정적지원
Ⅷ. 평생교육(평생학습)의 발전 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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