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전략 - 대학도서관을 중심으로
⑴ 주제전문사서가 주축이 된 다양한 홍보방법의 도입
⑵ 효과적인 교수법의 개발
⑶ 주제사서와 해당분야 교수 간에 협력관계 구축
⑷ 맞춤형 교육의 제공(교육내용의 주제별 구분)
⑸ 학과수업과의 연계
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훈련
(2) 또래교수의 일상적 절차
7) 또래교수의 장점과 단점
8) 또래교수의 실행 시 고려점(유의점)
2. 또래교수 연구 논문 분석Ⅰ
1) 연구문제
2) 연구방법
3) 연구결과
3. 또래교수 연구 논문 분석Ⅱ
1) 연구문제
2) 연구방법
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4. 의사거래분석
5. 게임분석이론
6. 인생각본분석이론
Ⅱ. 상담 과정과 기법
1. 상담목표
2. 상담 기술
체계적 둔감법
Ⅰ. 개관
Ⅱ. 체계적 둔감법
1. 근육긴장 이완훈련
2. 불안위계작성
3. 역조건형성 단계
참고문헌
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확보 방안
가. 교육 및 훈련
나. 직무 경험과 개발
5. 사회적 자본 확보 방안
가. 네트워킹과 관계 구축
나. 공동체 활동과 협력 강화
6. 결론
가. 인적 자본과 사회적 자본의 시너지 효과
나. 기업 및 개인의 발전을 위한 전략
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효과적으로 수행할 수 있다. 1. 위절제술 개요와 중요성
2. 수술 후 간호의 핵심 요소
3. 사전학습의 필요성과 방법
4. 역할 분담의 원칙
5. 시나리오 기반 훈련의 이점
6. 효과적인 팀워크 구축 전략
7. 환자 교육 및 상담 기법
8. 위절제
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전략에 초점을 두어 단원을 구성하는 방식을 생각해 볼 수 있다
2) 별도의 단원을 설정하지 않더라도, 각 단원에서 상위인지 전략을 강조하는 방법을 생각해 볼 수 있다
3) 별도의 교재를 만드는 방법을 생각해 볼 수 있다
2. 교수 학습면
1)
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훈련중심 부모교육, 학지사, 2002
한국어린이육영회, 기관중심 부모교육 운영의 실제, 서울: 한국어린이육영회, 1993
이은화, 김영옥, 유아를 위한 부모교육, 동문사, 2000
이원영, 부모교육론, 창지사, 1987
안영미(2001), 유치원 학부모의 부모교육
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학습위계가 나타나지 않는 경우가 있다.
③ 학교 수업에 있어서 공헌
ⓐ 이 이론의 가장 큰 공헌은 누가적 학습이라는 개념을 사용하여 단순한 것에서 복잡한 것 으로 수업을 설계하기 위한 기제를 제공한 것이다.
ⓑ 학습위계 개념은 다양한
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학습장애 관련 자료를 비교·분석하여 학습장애 연구의 세계적 동향을 파악하는 것이 필요하다고 보아진다.
근래에 와서는 모든 장애의 치료에는 조기발견 보다 더 효과적인 것이 없다는 데에 의견이 모아지고 있다. 학습장애에 대해서도 마
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위한 환자의 자기 효율성을 올린다.
DETERMINATION(결정) : 변화를 추구하기 위한 최선의 행동과정을 결정하도록 환자를 돕는다.
ACTION(행동) : 변화를 위한 시도를 하도록 환자를 돕는다.
MAINTENANCE(유지) : 재발 방지를 위한 전략을 파악하도록 환자
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