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유아교육과의 연계성에 대해 나의 의견을 기술해 보았다. 인간이라면 누구나 겪게 되는 이러한 발달과정은 사회적관계와 정서, 도덕, 신체적변화 등 모든 영역에서 변화가 이루어진다는 특징을 가지고 있는 것이다. 또한 성장단계별 적절한
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교육아카데미, 2005.
5. 강경미 외 8명, 영유아 발달과 교육, 도서출판 양지, 2003.
6. 전성연, 교수-학습의 이론적 탐색, 도서출판 원미사, 2002.
7. 성영혜 외 8명, 영유아 발달의 이론과 실제, 동문사, 2002.
8. 김제한, 곽노의 공저, 유아교육학개론, 학
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교육. 창지사.
심지은(2012). TA성격구조에 따른 어머니의 양육태도가 유아의 도덕적 판단력에 미치는 영향. 배제대학교 대학원 박사학위 논문.
고영미 외(2011). 보육교사의 과학에 대한 태도에 영향을 미치는 내 외적요인. 열린유아교육연구.
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연구, 배재대학교 행정심리대학원 논문, 2008.
조형숙 외, 영유아기 자녀를 둔 아버지가 추구하는 아버지상에 대한 연구, 유아교육학논집, 2008.
현도영, 가족 내 아버지 역할 인식변화에 관한 연구, 대전대학교 대학원 논문, 2008. 1. 아버지
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교육아카데미, 2010.
-심숙영, 『영유아 사회정서행동Ⅰ』, 파란마음, 2013.
-유리 카르포프, 실천교육교사번역팀 옮김, 『교사와 부모를 위한 비고츠키 교육학』, 살림터, 2017.
-김양숙 외 19인, 『특별직무교육과정 영아보육과정』,에듀케어아카
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교육. 유아특수교육개론. 서울：학지사. 129-160.
김성애(2002). 토론원고. 한국정신지체아교육학회/두뇌한국21 특수교육 교육/연구단, 2002 국제학술대회 세미나 자료집 “탈산업사회와 특수교육”. 151-155.
심성보(1993). 포스트모던 교육학과 교육
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영유아의 언어 발달 과정을 명확히 할 수 있기를 기대한다.
Ⅳ. 참고문헌
-최미숙 외, 『국어교육의 이해 국어 교육의 미래를 모색하는 열여섯 가지 이야기』, 사회평론, 2012.
-우성수, 『우성수 교육학 논술 상, 하』, 열린교육, 2018.
-박성현,
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포스트모던 교육을 제안한다. 그리고 차이의 존중이라는 특성에 비중을 두는 학자들(Burbles & Rice, 1991; Kanpol, 1992)은 자신과 다름을 인정하고 존중할 줄 아는 태도 형성 중심의 교육을 제안한다. 상대적 인식론과 탈정전성의 특성은 교육과정 영
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과정
2.3 인증시설 현황 및 참여신청현황
2.4 평가 인증지표
3. 보육인증평가의 문제점
3.1 평가문항지표의 문제점
3.2 평가단계별 문제점
4. 평가제도의 비교
4.1 보육시설 평가인증과 유치원 평가인증의 비교
4.2 외국 평가 인
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유아교육학논집 25(3), 5-27(23page)
황성원(2020). 저출산 극복을 위한 프랑스의 유아교육·보육정책 연구. 열린교육연구.
보건복지부, 저출산 현황과 정책적 대응, 보건복지부, 2017
유비온 보육과정 교안
저출산·고령사회위원회. 함께 일하고 함
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