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우
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는
화
산
-
암 < 수업 설계 및 학습과제 분석 >
1.교재 및 단원명
2.학습과제 분석
3. 과제분석의 의의
< 본시학습 계획 >
탐구활동지
형성평가지
우리는 화성암
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지구>
<기본 탐구 학습> ②
온실 효과를 증대시키는 기체
소 속
1학년
반
번
이름
<목표>
온실효과에 기여하는 온실기체의 종류와 효과를 알아본다.
이산화탄소의 농도 변화 자료를 분석하여 해석할 수 있다.
지구 대기의 온실효과
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어떻 게 나타나는지 살펴보자.
결과분석
/
토 의
1.입으로 불었을 때 종이조각은 어떻게 움직이는가?
:
2.입으로 부는 바람의 방향을 다르게 했을 때는 어떻게 움직이는가?
:
3.바람과 물의 이동과는 어떤 관계가 있겠는가?
:
결 론
: 없음
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단순한 증상
- 원인을 찾기 쉬움
...
...
...
...
... I. 서론
II. 단순화조건법이란 무엇인가?
III. 단순화조건법의 이해를 돕기 위한 연습
IV. 절차적 내용을 위한 단순화조건법의 절차
V. 결론 및 논의
참 고 문 헌
발표자 약력 소개
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수업 방법 개선에 있으므로, 과학과의 기본적인 수업전개 능력, 학습활동의 관리능력, 필수적인 수업기술, 수업계획 및 수행능력, 자료의 선택 및 활용능력, 수업활동의 열성정도, 수업목표의 달성도 등에 초점을 두어 분석하는 것이 바람직
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