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교육방법의 기초 1. 교육방법의 개념 2. 교육방법의 성격 및 영역 교수-학습지도 1. 교수-학습의 개념 2. 수업설계의 원리 3. 수업 목표의 설정과 진술 교수이론 1. 부르너의 교수이론 2. 수업과 수업계획을 위한 원리
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대한수학교육학회, 열린수학교육의 이론과 실제, 1998 박승안, 수학과 교육과정 분석과 수준별 교육과정 분석, 1996 우정호, 수학학습 지도 원리와 방법, 서울 서울대학교출판부, 2000 함영기, 초등학교 수학과 교수-학습 모델, http://eduict.org, 2003&n
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학습한 것과 관련하여 하나씩 첨가되어 잘 연결되어야 한다. 참고문헌 ⅰ. 석문주, 음악적 성장을 위한 음악과 교수-학습 지도, 풍남, 1995 ⅱ. 안종배, 음악교육학 개론, 교육과학사, 1991 ⅲ. 유덕희, 음악교육학개론, 서울 : 학문사, 1974 ⅳ. 이용
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교수-학습을 위한 교육심리학. 교육과학사 정호표(2002). 新교육학개론. 교육과학사 Rober E. Slavin(2004). 교육심리학. 시그마프레스 김계현 외(2000). 학교상담과 생활지도. 학지사 오욱환(2003). 교육사회학의 이해와 탐구. 교육과학사 신득렬(2003).
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교육과정이론 탐구 ○ 김용욱·윤광보·최병옥 공저(2000), 교육방법과 교육공학의 이론과 실제, 대구대학교출판부 ○ 김응태 외, 교육학개론, 서울대학교 출판부 ○ 전성연, 교수-학습의 이론적 탐색, 원미사 ○ J. S. 브루너, 역: 이홍우(2003), 교
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논문 480건

교육>, 창지사, 1994 전래동요, 동시를 활용한 저널쓰기. 경기도교육청2003. Ⅰ 서론 연구의 목적 및 방법 Ⅱ 동시지도를 통한 총체적 언어접근 1. 총체적 언어학습의 개황 2. 총체적 언어접근법의 원칙 3. 총체적 언어학습의
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  • 발행일 2008.11.05
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학습이론에 근거한 기독교적 교육방법에 관한 연구 - 초등공교육을 중심으로-, (총신대학교 교육대학원, 석사학위 논문, 2003) 김윤권, 기독교적 교과 연구 및 지도, (서울: 예비 기독교사 지도서, 2003) 김희자, “기독교학교의 교수·학습 모델
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교수 방법론 3.2 코메니우스의 교수-학습 이론 4.코메니우스의 범교육/범교사(Didactica magna) 5. 코메니우스의 교육사상과 목회철학 제2장 신앙공동체와 신학적 해석 1. 신앙공동체의 이해 2. 실천신학의 본질적 요소들에 대한 이해 3. 신
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교육기관의 교사와 아동, 교구와 아동, 아동과 아동의 상호작용의 유형 및 빈도를 알아보는 연구를 추진하여 그 결과를 통해 수업과정의 구체적 연계지도 전략을 모색한다. 넷째, 양 교육기관 교사의 교수행동을 비교 분석하는 연구를 통하여
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교육을 위한 가치지 제작 및 개발에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문. 이대균송정원(1999), 유아생활지도, 양서원 이계학(1992). 초등학교 인성교육은 어떻게 할 것인가? 한국 초등교육학회 세미나 자료. 월간유아. (1997년 2월 ~ 2
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취업자료 2,203건

교육대학원 인재상인 ‘실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사’가 될 수 있는 교직에 대한 적성과 인성을 갖추었는지 지원자 본인의 사례를 토대로 서술하고, 입학후 실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사가 되기 위한 계획을 기재하시오. 2.
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이해하고 창조할 수 있습니다. 7. 교육 및 사회적 가치 영어교육학은 교육 및 사회적 프로그램에서 중요한 자리를 차지하고 있습니다. 문학을 통한 교육은 학생들의 지식과 역사적 이해를 향상시키며, 사회적 불평등 문제에 대한 인식을 높
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교육 효과를 극대화하는 데 집중하겠습니다. 더불어, 다문화 학생과 장애 학생 등 다양한 배경을 가진 학습자들이 포용받는 교육 환경을 조성하는 데 노력할 것입니다. 둘째, 교육 연구자로서 교육 현장의 문제를 과학적 방법으로 분석하고
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교육활동 시 미디어 사진찍기 활용의 장점과 유의사항 -교수방법에서 환경이 영유아에게 주는 중요성은? -유아의 자유놀이를 지원해야하는 태도 -자유놀이의 의미와 교육적 의의 자유놀이: 유아들에게 자유로운 선택의 기회를 제공하며, 자
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교육 전문가로서 교육 현장과 산업 전반에 긍정적인 영향을 미치고자 하는 구체적인 진로 계획을 가지고 있습니다. 우선, 학교 현장에서 AI 기술을 적극 도입하여 교사와 학습자가 상호작용할 수 있는 혁신적인 교수학습 환경을 조성하는 역
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