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교육학개론, 학지사 2012
김희수, 최정선 외 저, 이해하기 쉽게 쓴 교육학개론, 동문사 2014
박철홍, 강현석 외 저, 현대 교육학개론, 학지사 2013
김도진, 송성순 외 저, 교육학개론, 창지사 2015 1. 인간에 대한 신념
2. 변화에 대한 신념
3. 계획
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대한 유연성과 수용성 등이 무엇보다 우선되어야 할 것으로 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 임경옥(2017), 특수교육학개론, 학지사
2. 김남진(2017), 특수교육공학, 학지사
3. 이미숙(2016), 특수교육학개론 (예비교사를 위한), 학지사
4. 민기연(2016), 자
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교육에 잘 접목한다면 이상적인 교육을 실현할 수 있을 것이며, 세대를 거듭하며 훌륭한 인물들을 배출해내고 나아가 이상적인 사회를 구현할 수 있을 것이라 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
박철홍(2013). 현대교육학개론. 학지사
이정표(2013). 교육학
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교육과학사
진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
연세대학교 교육철학 연구회편(1996) 위대한 교육사상가들, 교육과학사
한국교원대학교 교육과학연구소(1994) 자율학습 교육학, 양서원 [방통대 영어영문학과 3학년 인간과
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인간관
2) 기본가정
3) 주요개념
4) 정신분석 이론에서 변화의 목표 및 원리
5) 구체적 기법
2. 로저스의 인간중심 상담이론
1) 인간관
2) 기본가정
3) 주요개념
4) 인간중심 상담이론에서 변화의 목표 및 원리
5) 구체적 기법
3. 엘리스의
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