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방향을 제시할 수 있어야 한다.
[참고문헌 및 자료]
◎ 교사 전문성/ 오욱환/ 교육과학사
◎ 미래지향적 교사론/ 김기태 외/ 교육과학사
◎ 새로운 접근의 교육학개론/ 조영일/ 교육과학사
◎ 신교육의 이해/ 윤정일 외/ 학지사
◎ 최신 교육학
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교육은 교육에 있어 긍정적인 측면과 필요로 하는 측면이 분명 있음에도 불구하고, 우리 사회에서는 각종 사교육의 범람, 과도한 사교육비, 이로 인한 가계 지출의 확대, 공교육의 붕괴 등 다양한 문제점을 내포하고 있다.
우리나라에서의 사
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문제점과 개선방향:아동복지적 측면에서. 문선화
유아교육학개론. 신옥순 1. 영유아보육법 도입목적
2. 영유아보육법 입법배경
3. 영유아보육법 의의
4. 영유아보육법 발전과정
5. 개정된 영유아보육법 내용과 특징분석
6. 우리
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교육이란 무엇인가? 3
1) 민족교육의 개념 3
2) 과거 동ㆍ서양의 민족교육 3
3) 민족교육의 당위성 3
본론
1. 한국 민족교육의 발생과 전개 4
1) 일제하의 방어적ㆍ저항적 민족교육 5
(1) 민족개량주
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교육이란 무엇인가?
1) 민족교육의 개념
2) 과거 동ㆍ서양의 민족교육
3) 민족교육의 당위성
본론
1. 한국 민족교육의 발생과 전개
1) 일제하의 방어적ㆍ저항적 민족교육
(1) 민족개량주의형
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