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교육조직이 목적이 구체적이지 못하며 또 분명하지도 않다는 것이다.
- 둘째, 불분명한 과학적 기법의 적용
: 교사, 행정가, 장학요원들이 사용하는 기술이 명확하지 못하고 또 적용하는 사람에 따라 개인차가 있다는 것이다.
- 셋째, 유동적
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이론과 실제. 서울: 형설출판사.
6. 정기원(1995). 365일 열린교실을 위한 학급경영. 서울: 우리교육. 1. 학교 경영의 개념
2. 학교 경영의 성격
3. 학교 경영의 영역
4. 학교 경영의 원리
1) 합목적성의 원리
2) 민주성의 원리
3) 능률성의
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교육과정의 운영과 수업, 학
점인정, 분친 연구시설, 공개강좌 등의 총칙과 대학 및 산업대학, 교육대
학, 전문대학, 방송통신대학, 기술대학, 각종 학교 등에 관한 사항을 규정
하고 있다.
4. 보직 및 벌칙
제4장에서는 시정 또는 변경명령, 휴
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교육
※ 인성교육 방법
- 운동
※ 인성향상에 좋은 운동 종류
Ⅱ. 본 론
1. 인성이 평소에 끼치는 영향
2. 인성교육
- 인성교육의 필요성
- 인성교육의 원리
- 사례
3. 운동
- 운동이 주는 영향
- 주요 운동
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행정학의 도입이 촉진되었다. 이때는 미국 부흥원조
담당자들의 지원으로 미국행정학이 우리나라에 소개되기 시작하였다. 그러나 학
문의 수준은 외국 행정이론의 단순한 수입차원을 벗어나지 못하고 그 수입된
이론을 기준으로 현실문제를
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교육공학의 이론과 실제, 양서원, 1995.
8. 김상윤 외 공저, 유아 교수매체 및 교수공학, 청목출판사, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육공학의 필요성
2. 교육공학의 대상
3. 교육공학의 분류
4. 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의
1) Ely
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교육대학원 석사학위논문, 2006
* 황윤환, 구성주의에 입각한 학습자중심의 학습방법의 학습, 학습자중심의 학습방법의 학습, 광주교육대학교부속초등학교, 1999 Ⅰ. 학습자중심수업(학습자중심교육)의 개념
1. 학생이 교수 학습 과정의 중
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교육과학사
▷ 박현정(2006), 학습자의 학습스타일에 따른 학습전략 및 과제수행능력에 관한 연구, 숙명여대 교육대학원 석사학위논문
▷ 변영계·김영환·손미(2007), 교육방법 및 교육공학, 학지사
▷ 손자영(2007), 초등영어 학습자들의 정의적
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교육, 미술학습)의 성격
1. 미술 교과의 보편적인 성격
2. 미술 교과의 급별, 내용별 성격
Ⅲ. 미술과(미술교육, 미술학습)의 목표
Ⅳ. 미술과(미술교육, 미술학습)의 원리
Ⅴ. 미술과(미술교육, 미술학습)의 이론
1. 미적 교육론
2. 정서
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이론
1. 생리적 욕구
2. 안전의 욕구
3. 사회적 욕구
4. 자기 존중의 욕구
5. 자아실현의 욕구
Ⅲ. 매슬로우 이론의 교육적 시사점
Ⅳ. 참고문헌
2. 에릭슨(Erikson)의 성격 발달 단계 이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점
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