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관련
Ⅶ. 향후 학교운영위원회의 정책 과제
1. 단위학교와 감독관청의 관계
2. 학교장과 학교운영위원회의 관계
3. 학교운영위원회와 학교내 조직의 관계
4. 구성원의 역할관계
5. 학교내?학교간 관계
Ⅷ. 결론
참고문헌
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방안은 이미 이론화되어 사회복지현장 기관장이라면 누구나 다 아는 내용일 것이다. 그러나 현실적으로 이러한 기본적 사항이 지켜지지 않고 있다. 이는 사회복지 기관들의 노력이 부족했기 때문이지 않나 생각해보며, 우리사회 취약계층의
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조직으로서의 학교 …………………………………………………3
제2절 교육행정의 의의
1. 교육행정의 개념과 성격……………………………………………5
2. 교육행정의 원리……………………………………………………6
제3절 지방교육
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교육행정 과정은 1916년 Henri Fayoul이이 계획(to plan),조직(to organize), 명령
(to command), 조정(to command), 통제(to control)라는 과정을 주장한 이래 많은
이론들이 나왔다. LuerGulick은 최고 행정책임자가 해야 할 일에 대해 분석한
결과, 기획(Planning), 조직(
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교육부와 일선 교사들 사이에서 큰 갈등이 빚어졌다. I. 학교조직문화의 개념
II. 교육과 사회의 상호관계
III. 학교 조직사회의 갈등유형과 해결방안
1. 학교 조직 구성원 간의 갈등
① 갈등 요인
② 해결방안
③ 결론
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행정조직론, 학문사
오석홍(2007) 조직학의 주요이론, 경세원
김규정(2002) 행정학원론, 법문사
이형행(2000) 교육행정 : 이론적 접근(증보판), 문음사
김문성(2002) 행정학의 이해, 박영사
백기복(2006) 조직행동연구, 창민사
임창희(2003) 조직행동, 학
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규범 체계의 현황
2. 공직부패 및 비 윤리의 실태
3. 공직윤리 규범 체계의 문제점
Ⅳ. 공직윤리 확립을 위한 방향
1. 공직윤리 규범체계의 개선방안
2. 부패방지 위한 접근방안
3. 부패추방 시민운동 강화
Ⅴ. 결 론
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교육계에서 의도전환이 일어나 보다 학생들을 위하고 효과적인 학교경영이 이루어져야 하겠다.
참고문헌
강병원강경래, 「무한경쟁에 대응하는 교육경영의 연구」, 1994, 신아출판사
권기욱 외, 「교육행정의 이해」, 2000, 원미사
김성렬 외,
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교육조직론, 한국교육행정학회 : 도서출판 하우, 1995.
전명식, “학교조직 문화와 학교조직 효과성의 관계 연구”, 단국대학교 대학원 박사학위논문, 1999.
장수남, “학교조직의 인간관계 개선방안에 관한 연구”, 조선대학교 교육대학원 교육
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교육행정직 공무원을 대상으로, 한국조직학회, 2011
박창진, 조직 갈등의 원인과 그 관리에 관한 연구, 동아대학교, 1992
슈미트 외 1명, 갈등의 기능, 한국능률협회 / 현대경영, 1975
심준섭 외 1명, 갈등 당사자의 프레임과 프레이밍 변화과정 분
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