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방안을 제시하고 추진하여야 한다. 구체적으로, “평준화 개선 종합대책”을 수립하고 종합적이고 다면적으로 평준화 정책을 근본적으로 수술하여야 한다.
Ⅶ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책) 관련 제언
교육부에서는 평준화 제도의
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교육의 위기와 사교육의 비대화를 파생하는 한 요인으로 작용한다는 점도 일정정도 수긍이 가는 바이다.
그렇기 때문에 고교평준화의 장점은 살리고 문제점은 보완할 수 있는 \"절충형 평준화\"를 그 대안으로 제시하고자 한다. 즉, 일부 고교
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성과
<사례 - 비평준화로 인한 문제점>
3. 고교 평준화 정책의 문제점
1) 학력의 하향 평준화
2) 학생의 학교 선택권 제한
3) 다양성 실종
4) 우수 학생의 전출
5) 우수 학생 지도의 어려움
4. 고교 평준화 정책의 개선방안
1) 교육의 수
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교육을 운영해야만 한다. 더불어 살아가면서, 남과 다른 자신의 가치를 발견하고 소중하게 가꾸는 교육이 필요하다.
※ ≪ 참 고 문 헌 ≫
1. 『고등학교 평준화 정책의 개선방안』 / 교육개혁심의회, 김영식, 2002년
2. 『고등학교 평준화 정책
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평준화 정책의 개선방안』 / 한국교육개발원, 김영철, 2005년
3. 『고등학교 정책평가 연구』 / 한국교육개발원, 김윤태, 1999년
4. 『지식기반사회에 적합한 평준화 정책의 방향』 / 한국교육행정학회, 서정화
5. 『고교평준화, 과연 오늘 우리 교
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