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교육부(교육과학기술부, 교육인적자원부)의 혁신 과제
1. 교육인적자원부라는 명칭 개명
초중고 교육을 인적자원개발이라는 관점으로 보게 되어 있는 지금의 명칭이, 교육부 장관 인선을 왜곡시키고, 교육정책 방향의 혼선을 부추기고 있다.
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교육정보화 실태 비교, 연세대학교
박지선(2002) / 교육시스템별 교육정보화의 연구, 원광대학교
송해덕(2007) / 미국 대학의 교육정보화 개혁동향과 시사점, 한국대학교육협의회
신상덕(2003) / 지식기반사회에서의 교육정보화 인식 조사 연구,
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교육대학의 초등교사 양성의 타당성 주장은 힘을 얻을 수 있다고 본다.
참고문헌
김영철·서정화 외(2000), 교육대학교·교내 교육대학원 평가보고서, 교육부 교육대학교 평가단, 한국교육개발원
교육개혁위원회(1996), 신교육체제 수립을 위한
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교육의 교육체제
Ⅴ. 뉴질랜드 교육의 환경
Ⅵ. 뉴질랜드 교육의 공교육
Ⅶ. 뉴질랜드 교육의 의무교육
Ⅷ. 뉴질랜드 교육의 학점은행제
1. 국가 자격 인정제(NQF)의 도입의 배경
1) 효율적인 인력 개발 및 관리이다
2) 급속한 정보화·
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교육개혁 업무를 중심으로, 교육행정학연구
ⅲ. 신현석 외, 교육정책의 이론과 실제, 아카데미프레스
ⅳ. 허종렬(2003), 교사회학부모회학생회 법제화의 필요성과 한계, 한국교육개발원주최 학교운영에서의 구성원 참여 구조 혁신 방안에 관한
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혁명, 개마고원 신서 9, 서울 : 개마고원
서정우(1993), 한국의 NIE를 위한 시론, 신문과 방송
중앙일보 NIE 자료집(1997), 신문 살아있는 교과서 - 입문편
천미라(2000), 신문활용교육(NIE)을 통한 국어과 교수, 학습 모형 연구 - 중학교 읽기와 쓰기 영
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혁신은 교육환경에서 새로운 변화를 이끌고 교육과정의 새로운 유형을 산출.
4) 지능적인 개인교수 시스템(Intelligent Tutoring Systems): 지능적인 개인교수 시스템을 적절하게 구현할 공학은 아직도 개발 중, 인공지능에 기초한 모든 지식이 지능적
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교육 현장에 확실히 뿌리내릴 수 있도록 효과적인 추진방법을 제시하고, 교사들의 적극적인 동참분위기를 조성하고 지원한다. 종합장학은 수업의 질 향상에 초점을 맞춰야 하므로 교육과정과 교수-학습방법의 최신 이론과 동향, 교육 정보화
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교육지원센터, 「멀티미디어를 활용한 교육 방법과 적용」, 워크숍자료 집, 1997
멀티미디어교육지원센터, 「멀티미디어 교육」98여름호 통권3호, 1998
변영계,김영환, 「교육방법 및 교육공학」, 학지사, 1998
서울특별시 교육청, 「정보화교육
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교육개혁과 교육과정의 발전을 위해 교육공학 측면에서 본인의 견해를 정리하고자 한다. 교육공학적 도구로서 멀티미디어가 학습에 상당한 영향을 미치는 영역으로 능동적 학습, 학습에 대한 권한 부여, 학습에 드는 시간, 학습에 대한 만족
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