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교육
② 개발된 교육프로그램을 지속적으로 실행할 수 있어야 한다.
③ 교육 방법과 매체의 다양화
교실에서 교육 받는것 외에도 참여, 야외 수업등.
④ 원격교육 프로그램의 활용
⑤ 교육을 실시할 수 있는 훈련된 가족생활교육자들의 확보&n
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교육훈련 자체에 비중을 두는 접근에서 벗어나 현장에서 나타나는 문제가 무엇인지를 밝히고, 변화를 추진해 나가기 위한 다양한 접근방법을 통해 문제해결을 추진하는 수행공학(Human Performance Technology)을 주목할 필요가 있다.
셋째, 조직원들
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교육의 목적을 이루는 목적 지향적인 특징을 가지고 있으며 학습자 중심으로 설계가 이루어지는 특징을 가진다. 교수체제설계를 통해 교육프로그램을 개발할 때 염두에 두며 개발하는 것이 학습자의 흥미를 유발하기 위한 교수 방법과 학습
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교육프로그램, 심리 자립위한 상담, 경제 자립위한 상담, 직접훈련, 건강관리, 직업 교육, 창업컨설팅, 아이 돌봄 서비스 관련 비용 지원, 법률문제 정보제공 등이 그것이다. 아이를 양육할 때 아빠, 엄마 양부모가 감당할 사회적 역할을 혼자
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교육에서 실제 업무 상황을 보여주면서 현장 견학자들이 학습한 내용을 어떻게 적용하는지 보여주었다. 이는 실제 업무 환경에서 발생할 수 있는 도전에 대비하는 데 도움이 된다.
3. 결론
이러한 방법들을 통해 교육과 훈련 프로그램은 현장
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교육환경 프로그램으로 개발되어 있는 TopClass를 활용하여 4개의 강좌가 시범적으로 운영되고 있다. 이 시범 운영기간 동안 제도화 정비 준비작업을 수행해 나가고, 가상대학과 관련된 교수진 및 조교진 교육훈련 실시에 중점을 두고 있다.
가
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프로그램을 경험할 수 있도록 적극 지원하는 방안이 고려되어야 할 것이다.
참고문헌
김익균 외, 보육학개론, 2001.
강현석 외, 현대교육과정과 교육평가, 학지사, 2012.
김경희, 영유아보육프로그램 운영 실태와 개선방안에 관한 연구, 단국대학
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프로그램 내용
시간
교육내용
13시 ~ 14시
*다문화가정의 부부, 부모-자녀 상호작용 프로그램
-공감, 나전달법
-사티어의 의사소통 이론에 기반을 둔 긍정적인 대화법
-부부 역할 훈련, 부부관계 훈련
14시 ~ 16시
*한국문화의 이해
-생활 도구에
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교육프로그램. 서울: 서원
- 이영석 외(1999). 현대부모교육론. 서울: 형설출판사
- 정옥분(2007). 예비부모교육. 서울: 학지사
- 최규련(2007). 가족관계론. 경기: 공동체. * 효율적 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련(STEP)
Ⅰ. 배경
Ⅱ. 부모-
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교육프로그램은 부모-자녀간의 의사소통, 부모의 양육태도, 그리고 자녀의 자아존중감을 긍정적으로 변화시킬 수 있는 효과적인 방안이 될 수 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
- 배영자, “효육적인 부모역할훈련이 유아의 정서지능에 미치는
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