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조성위원회
Ⅶ. 향후 학교운영위원회의 개선 과제
1. ‘학교장과 독립된 별도’ 기구라는 인식 확산
2. 학교운영위원회 소위원회 활동 활성화
3. 교육 수요자인 학생 의견 반영
4. 학교운영위원장 피선출권 확대
Ⅷ. 결론
참고문헌
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문제
Ⅵ. 공교육(학교교육)의 붕괴
Ⅶ. 공교육(학교교육)의 쟁점
Ⅷ. 공교육(학교교육)의 제도 개혁 방안
1. 수능을 자격고사화하라
2. 대학입학 전형방법을 대학에 일임하라
Ⅸ. 공교육(학교교육)의 개선 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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개선하여 다양화를 원리로 하는 교육정책을 실시해야 할 것이다. 그렇지 않을 경우 고교평준화는 우리 교육의 발목을 잡는 영원한 족쇄로 남게 되기 때문이다.
참고문헌
김영철 외 : 고등학교 평준화정책의 개선 방안, 교육개혁심의회, 1986
김
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개선 방안
1. 학교장과 학교운영위원회 관계
2. 운영위원 선출의 민주성 확보
3. 운영위원회 회의개최 최소 횟수 의무화
4. 효율적인 회의 운영
5. 학교 단위의 지역 실정에 맞는 교육 실시
6. 학부모ㆍ지역주민의 학교 교육행정 참여
Ⅷ.
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성별에 대한 학생들의 의식
4. 특정 단어에 대한 학생들의 성차별 인식
Ⅴ. 학교교육의 성차별 해소 방안 및 제언
1. 교육과정 구성
2. 의식의 전환
3. 양성평등 교육을 통한 학교교육의 성차별 해소 방안
참고문헌
부록
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점
4. 교원평가제 추진 일정과 현행제도와의 비교
① 교원 평가제 진행 경과와 일정
② 교원 평가제의 현행, 개선안 비교
5.교원 평가제 바로알기
1) 교원평가안의 내용
2)교원평가를 쉽게 알아보기 위한 Q&A
6.시범운영 종합, 분석결과 1. 교
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교원평가(교사평가제도)와 동료평가제
1. 동료평가에 있어서의 공정성
2. 동료평가에 있어서의 수용도
3. 동료평가의 장?단점
4. 동료평가의 필요성
5. 동료평가 방법
Ⅶ. 향후 교원평가제도(교사평가제도)의 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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점 활동
4. MSPAP의 평가 결과
Ⅸ. 수행평가의 효과적 시행을 위한 대책
1. 수행평가 정착을 위하여 과감한 업무 경감 방안을 시행한다
2. 교장 스스로 수행평가에 관한 전문성을 높여 교내 장학을 강화한다
3. 수행평가 과제 해결을 위한 지
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학교장은 홈스쿨링을 하겠다는 아이더러 일주일에 한 번은 학교에 나오도록 했는데, 다른 아이들이 그 아이를 부러워하면서 학부모들이 떼 지어 항의하는 소동을 벌이는 바람에 난처한 입장에 놓였다고 한다. 교장의 직무유기라고 항의하는
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교장
③ 평정자-교감
39. 단위학교의 재정 및 회계
① 학교회계에 대한 책임은 교장
② 교사는 자신이 구입을 요구한 물품에 대한 검사공무원으로 지정받을 수 있음
③ 교과운영 등 소요되는 예산: 관계 교사와 사전협의를 거쳐 품의집행하도
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