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교육도 역시 그러한 고도의 복잡한 결정과 도덕적 사명감을 필요로 하는 직업이다. 교육을 개선하는 길은 공장 모형에 근거한 것이 아니라 신뢰와 자율을 보장하고 학생과 교사의 활동을 속박하기보다 확대하는 방법을 찾는 것이다. 아마도
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교원 및 학부모 연수 실시로 공감대 형성.
(라) 학교의 추진력 제고 체제 및 풍토 개선.
(마) 교육청의 지원체제 구축.
Ⅹ. 결론
모든 교육활동이 그렇겠지만, 특히 생활지도는 원칙과 이론이 확실하고 그 실천 방법이 일관되어야 한다. 그리고
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은 고정된 적응이 아니고 변화하는 환경에 적응하는 것이다.
·교육은 진보과정의 가장 진보한 단계이다. 사회의식은 변화를 방지하려고 하므로 사회진보는 대부분사회가 인정하지 않거나 적어도 사회가 의식적으로 부여하지 않는 약간의 이
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교육 빈자리 JSA가 메운다'는 보도(문화일보, 10월 4일자)가 나올 정도로 학교교육이 채비를 차리지 못하고 있으나 통일문제나 남북문제에 관한 정보가 널리 공개되고 교육의 주체가 형성되어 나감에 따라 상황은 개선될 것이다.
5. 청소년(학생
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교조직에서의 시사점
5) 관련 이론
2. Herzberg의 동기-위생 이론(욕구충족요인 이원론)
1) 전개 과정
2) 주요 내용
3) 동기추구자와 위생추구자 - 작업의 태도와 행동의 경향성 기준
4) 비판점
5) 교육조직에의 적용 시 차이점
3. Alderfer의
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교원과 일반 시민, 그리고 정부 당국 모두가 이해하고 지지하는 교원 평가제가 될 수는 없었을까? 토론이 부재하고 자기주장만 있는 지금의 현실은 분명 교육적인 모습은 아니다. 교원 평가제 개요
1. 첫 번째 쟁점 - 누구를 위한 평가인
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교원의 자질에서 중요한 자리를 찾지 하는 영역이어야 한다.
6. 최근에 유아교육의 이슈
생태유아교육 프로그램
산책을 나가 계절을 느끼고 그 속에서 자연물을 통한 놀잇감을 얻고 이러한 다양한 경험과 활동을 통해 유발되는 여러 가지 궁
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교에서는 학교 자체적으로 규정을 제정하고 시행하는 것이 이루어지고 있기는 하지만, 교사의 정도를 벗어난 체벌을 예방하기 위해서는 체벌에 대한 명확한 법적 규정이 필요할 것 같다.
둘째, 교육 환경의 개선이다.
현재의 학급당 50명에 가
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교육행정인이 이러한 원초적 불신의 굴레에서 벗어나기 위하여 지금도 예산을 공개하는 등 투명하게 하고 있지만, 여기서 한 걸음 더 나아가 소속 교직원에 대하여 회계장부는 물론 지출증빙서까지도 과감하게 공개할 필요가 있다고 생각된
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개선점
5. 청소년 여가활용을 위한 서비스 방안
1) 여가 시간과 공간 확보
2) 청소년축제와 길거리 문화의 활성화
3) 그 외의 청소년 여가 복지를 위한 방안
6. 청소년의 욕구에 맞는 여가 프로그램
1) 가정의 역할
2) 학교의 역할
3) 지역사
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