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그래서 학급경영이라는 것이 생소할 뿐 정확한 실제적인 것은 알지 못합니다. 하지만 제가 한 학급의 담임이 되었다고 생각해보면 분명 한 교실을 이끌어 갈 수 있는 학급경영에 대한 계획과 대책 등이 꼭 필요할 것 입니다. 그러면 학급 경영
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미화
환경의 안정성
교사
활동
학생에 대한 태도
교육연구활동
자체연수
복무상황
학습사무의 처리
지역사회와의 관계
(출처 - 신교육행정과 교육경영, 박인학, 2003)
Ⅶ. 소감
학급을 꾸려나가면서 가장 중요한 건 학생들이 학급에서 즐거워
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교직원 또는 교육활동 참여자에게 발생하는 질병으로서 대통령령이 정하는 것을 말한다. 교직실무 챕터별 요약본
Chapter 1 교직의 이해
Chapter 2 학교 교육과정
Chapter 3 학급경영
Chapter 4 교수·학습 및 평가
Chapter 5 장학활동
Chapter 6 학
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경영관리, 교육과학사
권영례·이영자(1997) 유아교육기관운영, 한국방송통신대학교출판부
교육인적자원부, 영유아 교육과 보육 발전방안, 2002 [방통대 유아교육과 3학년 교직실무 C형] 초임 교사로서 학급의 환경구성을 계획하시오.(환경
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의 마지막 단계는 평가이다. 담임교사가 애초에 수립한 학급경영 목표와 계획을 얼마나 달성했는지를 파악하고, 잘된 점과 잘못된 점을 판단하며, 원인을 분석하여 향후 학급경영활동 개선에 도움을 받기 위해 실시한다.
평가목적 서정
→
평
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